在独立院校高等数学教学中体现数学建模思想和方法.docVIP

在独立院校高等数学教学中体现数学建模思想和方法 　　摘 要 本文根据独立院校应用型人才培养目标，分析了数学建模在独立院校人才培养中的意义和作用，以改革独立院校高等数学的教学内容、教学方法、教学手段、课程考核为切入点，提出了在独立院校高等数学的教学中，体现数学建模思想的途径和措施。 　　关键词 独立院校 高等数学 数学建模 教学改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.04.049 　　Reflects the Ideas and Methods of Mathematical Modeling in 　　Mathematics Teaching in Independent Colleges 　　WEI Li 　　（Xinhua College of Ningxia University， Yinchuan， Ningxia 750021） 　　Abstract In this paper， according to the type of application independent college talent cultivation target， analyzes the significance and role of mathematical modeling in the independent colleges in cultivating talents， the teaching contents of higher mathematics in independent colleges， reform teaching methods， teaching methods， curriculum evaluation as the breakthrough point， put forward in Higher Mathematics in independent colleges teaching， reflect the ways and measures the idea of mathematical modeling. 　　Key words independent colleges; higher mathematics; mathematical modeling; teaching reform 　　0 引言 　　独立院校的教育承担着培养具有理论基础扎实，较高综合素质和实践能力强的应用型人才的重任，“把学生培养成具有一线技术、管理的应用型人才”是独立院校的定位，然而独立院校高等数学的教学，在教学内容上，大部分高等数学教材只注重理论知识，而应用知识较少;在教学方法上，更多地注重概念的介绍，定理的推导以及运算技巧的训练，而忽视了培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，在教学手段上，仍然采用单一的“满堂灌”的教学方式，学生在教学活动中只是被动的接受，而不能真正的理解和掌握所学知识，造成许多学生学习困难，严重挫伤了学生学习的积极性，进而失去了学习兴趣，导致学生误认为“学习高等数学没有用处”。以上种种弊端说明高等数学的教学改革势在必行。因此，本文根据独立院校应用型人才培养目标，分析了数学建模在独立院校人才培养中的意义和作用，以改革独立院校高等数学的教学内容、教学方法、教学手段、课程考核为切入点，指出独立院校高等数学的教学中，体现数学建模思想和方法是解决当前独立院校高等数学教学存在问题的一种有效途径。 　　1 数学建模在独立院校人才培养中的意义和作用 　　1.1 有助于培养学生学习高等数学的兴趣 　　在独立院校高等数学的教学中体现数学建模的思想和方法，有助于培养学生学习高等数学的兴趣。我国传统的数学教育模式只注重培养学生的逻辑思维和演算能力，然而，这样的教育模式存在内容相对陈旧、知识面窄、体系单一、侧重演算能力、实际应用少，在学习过程中，感觉枯燥、抽象，而且毫无用处，学习数学的目的似乎仅仅只是为了应付考试，从而失去了学习的动力和对学习数学的兴趣。因此在高等数学的教学过程中，可根据理论知识来设计相应的教学案例，引导学生通过对案例的分析与研究，建立相应的数学模型，在建立模型的过程中，让学生亲自体会数学知识在实际生活中的应用，提高教学质量。 　　1.2 有助于培养学生应用数学知识解决实际问题的能力 　　在独立院校高等数学的教学中体现数学建模的思想和方法，符合当前的教学改革和素质教育的要求。建模步骤有利于培养学生数学知识水平和应用能力的提高。首先，模型的准备要求学生要了解问题的实际背景，从而清楚需要准备哪些数学知识，这个过程有助于学生语言“互译”能力的提高。其次，模型的假设要求学生抓住主要因素，忽略次要