六年级语文春蚕ppt课件_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 语文A版 六年级 语文 下册 第四单元 1.自主识写生字，积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理机制，体会作 者的思想感情，激发学生探索自然的兴趣。 4.领悟作者的表达方法，理解描写、议论、抒情相结合的 表达方法。 教学目标 同学们养过蚕吗？谁来说说自己的养蚕经历。 蛹 ｙǒｎɡ 蜕 ｔｕì 蚕 ｃáｎ 桑 ｓāｎɡ 厘 ｌí 茧 ｊｉǎｎ 快速浏览课文，看看课文按什么顺 序写？可以分成哪几部分？ 开头总写了我国养蚕的历史。 第2—6自然段具体介绍了蚕的生活习性和生理机制。 最后赞美了蚕的奉献精神。 总—分—总 自由读第2—6自然段 思考：你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制 或者其他方面的知识？ （1）蚕吃了睡，睡了吃的内因是什么？ （2）蚕怎样将吃进去的桑叶“加工”成绢丝蛋白？ 你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。 它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力——吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。 你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后吐丝、结茧做准备。 所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。 回顾课文，你发现了哪些说明方法和表达方法？ 列数字说明 举例说明 作比较说明 比喻 拟人 …… 回顾拓展 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准