2018-2019数学新课堂设计同步必修二北师大版课件：第一章 立体几何初步1-6-2 .pptVIP

5．如图，在三棱锥S－ABC中，平面 SAB⊥平面SBC，AB⊥BC，过点 A作AF⊥SB，垂足为F.求证：BC⊥SA. 证明　因为平面SAB⊥平面SBC，平面 SAB∩平面SBC＝SB， AF平面SAB，AF⊥SB， 所以AF⊥平面SBC. 又因为BC 平面SBC，所以AF⊥BC. 因为AB⊥BC，AF∩AB＝A， 所以BC⊥平面SAB. 又因为SA 平面SAB，所以BC⊥SA. 课堂小结 1．垂直关系之间的相互转化 2．平行关系与垂直关系之间的相互转化 课前预习 课堂互动 课堂反馈 6.2　垂直关系的性质 学习目标　1.掌握直线与平面垂直，平面与平面垂直的性质定理(重点)；2.能运用性质定理解决一些简单问题(重点)；3.了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系(重、难点)． a∥b 【预习评价】 (1)垂直于同一平面的两条直线一定共面吗？ 提示　共面．由线面垂直的性质定理可知这两条直线是平行的，故能确定一个平面． (2)过一点有几条直线与已知平面垂直？ 提示　有且仅有一条．假设过一点有两条直线与已知平面垂直，由直线与平面垂直的性质定理可得这两条直线平行，即无公共点，这与过同一点相矛盾，故只有一条直线． 一个平面内 交线 aα a⊥l 线面 【预习评价】 (1)如果α⊥β，则α内的直线必垂直于β内的无数条直线，对吗？