浅析中国英雄神话对当代大学生人文素养的影响.docVIP

浅析中国英雄神话对当代大学生人文素养的影响 　　摘 要 神话作为文学的源头，对其影响是深远的，而神话孕育的民族精神、传统道德、审美情趣滋养了一代又一代文人，神话中的民族精神无形中对后代民族性格的形成又起了强化作用，对人格的培养也有着潜移默化的作用。本文尝试分析中国英雄神话中主要精神内涵，并对其英雄主义的传承和大学生人文素养的影响进行进一步的探究。 　　关键词 英雄神话 大学生 人文素养 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 　　当人们面对灾难时，面对无法控制的局面时，总会希望有一个英雄来拯救自己，而英雄的来自于何处？这就要追溯到上古时期，从我们的祖先开始，通过文化和宗教方面对人进行耳濡目染，而我们民族的骨子里是存在英雄主义的。神话作为中国文学的源头，对中国文学的影响是深远的，她孕育的民族精神、传统道德、审美情趣滋养了一代又一代文人，他们或引用、或化用神话典故，砺志或抒情，提高了自己的艺术境界。从诸子百家的说理散文到唐诗宋词，引用神话故事俯拾皆是，极富瑰丽和审美情趣，由此凝聚了中华民族传统的民族文化精神，无形中对后代民族性格的形成又起了强化作用，对人格的培养也有着潜移默化的作用。本文尝试分析中国英雄神话中主要精神内涵，并对其英雄主义的传承和大学生人文素养的影响进行进一步的探究。 　　1英雄神话的定义及分类 　　1.1神话以及英雄神话的定义 　　二十世纪以来，具有现代科学意义的神话学逐渐形成，现代神话学的先驱蒋观云（ 1866―1929） 首次使用“ 神话” 这一学术概念，他在《神话? 历史养成之人物》中提出：。一国之神话与一国之历史，皆于人心上有莫大之影响” 。他说：“ 欲改进其一国之人心者，必自先改进其能教导一国人心之书始” 。把神话和历史学习提高到启民强国的高度上来。 　　鲁迅先生在《中国小说史略》一书中说：“昔者先民，见天地万物，变异无常，其诸现象，又出于人力所能之上，则自造众说以解释之；凡所解释，今谓神话。”英雄神话，顾名思义，是关于“英雄”的神话。 　　1.2英雄神话的分类 　　根据所收集到的资料，笔者认为，可将英雄神话分为两大类：自然英雄神话和文化英雄神话。 　　（1）征服自然的自然英雄 自然英雄的出现，是在生产力及其低下的原始初期，人类为了生存，首要的问题是必须面对神秘莫测的大自然，在自然力的威慑和不可抗拒下，人被自然同化，人类的一切活动都不得不屈从于自然。后来，随着社会生产力的发展和人类的进一步进化，人类逐渐掌握了自己的命运，对自然开始掌握主动权，从而改善了人与自然的关系，使自然能够为人类的需求发挥应有的作用。在到后来，生产力进一步提高，人类本身的智慧和力量进一步增强，此时自然英雄也就出现了。比如后羿射日。 　　自然英雄神话是原始先民们对神话的集中和升华，具有长久的生命力，并随着历史的前进和时代的变迁不断得到丰富和发展。 　　（2）造福人类的文化英雄 文化英雄反映在神话中往往是人而不是神。不过，这些“人”身上往往具有某些神性，或与神发生某种联系，但他们却是人的力量的代表者。 　　那么，什么是文化英雄呢？美国出版的《韦氏大辞典》这样解?：“文化英雄，系指传说人物，常以兽、鸟、人、半神等各种形态出现。一民族把一些对于他们的生活方式、文化来说最基本的因素（诸如各类重大发明、各种主要障碍的克服、神圣活动、以及民族自身、人类自然现象和世界起源），加诸于文化英雄身上。……（文化英雄）为一民族或一社团之理想的象征。”而在人类学上，文化英雄被认为“是指在民俗学上具有光荣的人物，他们被认为对后代的特殊生活方式具有教化之功”。如《抱朴子.对俗篇》记载：“太昊师蜘蜘而结网。”由此可见，早期人类借结网捕鱼生活。太昊的这一发明创造，解决了人类生存问题。 　　2英雄神话的内涵 　　中国神话传说蕴含的人文精神形态对神话传说进行仔细分析，我们可以看出，英雄神话尽管由人们的想象、幻想构成，但它都是以现实生活作基础，是先民们在征服自然、认识社会过程中的行为、精神和心理等因素的具体体现，并随着历史的发展，逐步凝固成一种特有的文化。 　　2.1不屈不挠、自强不息的民族性格 　　在远古严酷的生活环境中，人类由本能到自觉地试图与自然抗争，这种反抗的意识被赋予了神性，以反抗神的面目出现在先民的精神意识中。于是在上古生活中，出现了一批反抗神，如后翌射杀九日，愚公率子孙移山，夸父立志追日等。他们反抗的是威力无比的自然或神界主宰，本身却缺乏超自然的神力。这类悲壮型人物作为精神的象征与载体，和民族文化同生共存，绵延不绝。信念坚定、意志顽强、自强不息的行为取向，塑造了崇尚精神力量的民族。 　　2.2造福于民、泽被后代的责任意识 　　一则神话故事，往往蕴藏丰富的思想内涵。中国上古神话在反映先民与自然、命运抗争的同时，重点歌颂