七步教学法打造高效课堂-青岛胶南珠山职业学校.DOCVIP

青岛胶南珠山职业学校 “七步”教学法打造高效课堂 2015年12月 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 2 页 共 7 页 “七步”教学法打造高效课堂 目前，中等职业教育日益得到国家和社会的重视，提高人才培养质量成为中职学校发展的关键。而课堂是教育教学活动的根本和主要阵地，谁抓住了课堂，谁提高了课堂教学效率，谁就抓住了教育成败的关键，谁就能在大浪淘沙中站稳脚跟，成为中职领域的中流砥柱。青岛胶南珠山职业学校抢抓机遇，深化课堂教学改革，率先推行高效课堂，取得了初步成效。 实施背景 近年来，我校在中职领域虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，主要表现在课堂教学方面，如：课堂气氛沉闷，学生的课堂主体性不明显，学习倦怠，兴趣不浓；课堂纪律较差，交头接耳、打瞌睡、玩手机现象严重；等等。分析原因：一是生源质量问题。毋庸讳言，中职学校生源比其他学校要差很多，学生大多来自应试教育末端，学习成绩普遍较差；二是教学方法问题。有些老师教法陈旧单一，枯燥乏味，导致课堂效率低下；三是学生兴趣问题。部分学生认为进了中职学校就是学点技术，重实操、轻理论，对课堂教学反应冷淡，心情浮躁，急于求成。如何有效贯彻我校“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略？如何让学生成为课堂主体？如何让课堂变得生动有趣又能提高知识技能？经过再三反思，我们认为，要增强我校学生的学习动力，必须改革当前的课堂教学模式，让课堂“活”起来，让学生“动”起来，构建符合自身实际的高效课堂。 主要目标 （一）教师目标：以学生发展为第一服务要素，优化课堂教学策略，改进教学方法，提升教师的专业素质和课堂引领能力。 （二）学生目标：培养自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯，让学生成为课堂的主人，综合素质得到全面提升。 （三）成效目标：通过构建高效课堂，将教育教学三维目标（知识、能力、情感）融为一体，活跃课堂气氛，解决学生厌学、课堂效率低下等问题，发挥课堂教学的最大功效，实现教书与育人的有机统一。 工作过程 学校成立课改领导小组，组织全体教师围绕教风学风建设开展研讨，制定了“培训学习、初步试验、全面实施、总结深化”四步走的高效课堂实施方案。邀高效课堂培训请杜郎口中学丁来明校长分段开展三期高效课堂培训。系统解读了什么是高效课堂，就如何培植学生学习动力、如何编制导学案、如何设计课堂流程等问题与参训教师进行有效交流，强调课改首先是改观念、改思想，然后才是改方法、改技术。通过认真观摩高效课堂教学视频公开课，踊跃参加高效课堂示范交流课，汲取营养，积累方法，激发兴趣，活学活用。 高效课堂培训 （一）变“教案”为“学案” 传统的课堂教学，往往是“填鸭式”的灌输，忽视了课堂上学生活跃的思维。而高效课堂正好相反，它所倡导的是尽可能激发学生的思维，体现的是教育思想的根本转变。因此，我们就从变“教案”为“学案”做起，经过不同专业、不同学科的反复实践摸索，探究出适合我校的“导学案”模式，其内容包括预习案、展示案、反馈达标案三部分，总结提炼出“三环七步”教学法： 高效课堂流程图 “三环”即：预习探究、交流展示、巩固拓展；“七步”即：自主预习、合作探究、分组展示、教师点拨、课堂检测、总结评价、归纳反思。如徐立娟老师的《电子商务基础》“三环七步”课堂教学步骤： 第一环节：预习探究 （1）自主预习：学生通过自主预习，借助课本完成独学环节的知识点一（电子商务基本概念）、知识点二（EDI基本概念）、知识点三（电子商务的特征，结合身边的电子商务事例简单介绍各个特征）。 徐立娟《电子商务》高效课堂合作探究：掌握基础问题之后，完成独学任务的同学先结对交流研讨，再与小组合作探究，借助视频，共同探讨合作探究一（从视频中你了解马云的哪些信息？有什么品质值得你学习和借鉴？）、合作探究二（马云创建了哪些网站？）、合作探究三（展示一次完整的电子商务活动流程或者淘宝购物流程）等拓展问题。 徐立娟《电子商务》高效课堂 第二环节：交流展示 （3）分组展示：各小组抽签决定展示的知识点内容，并在规定时间内完成思考和练习，将确定下来的答案写到小黑板上进行小组集体展示。 （4）教师点拨：对展示过程中的重点、难点、易错点、遗漏点、联想点创设问题环境，引导学生思考、点评、质疑，从而深挖教材，拓展知识点及学生思维能力。比如在学生展示完淘宝购物流程后，继续询问“有没有不需要物流就能完成网购环节的例子”等拓展问题。 （5）课堂检测：进行基础达标检测与训练，“当堂