包头2015年高考一模英语学科质量分析报告.doc

PAGE PAGE 1 包头市2015年高考一模 英语 学科质量分析报告 一、试题总体评价 今年模拟检测的试题依据2015年考试大纲及大纲的说明，结合教学实际，设计试题，考试内容包括知识和能力两个方面，突出主干知识，能力立意。分值分配基本合理，重点突出。本次命题充分体现了《英语课程标准》的基本理念，在注重对所学知识与技能考核的同时，兼顾对学生学习过程与学习方法、学习兴趣、学习能力、价值行为取向进行考核，注意与社会实践和生活实际的联系，注意对分析问题、解决问题能力的考核，没有偏题、怪题，难易度适中难度系数为0.66，符合近两年高考试题的特点。测试的内容有利于促进学生形成良好的英语学习方法和努力方向。 二、试题设计的特特点 ⑴坚持能力立意，重点考查学生读写方面的英语运用能力，尽量减少单纯的、孤立的语法点的考查。 ⑵试题中语篇的选材力求新颖，尽力避开历年的陈旧材料，并保证文章的原汁原味，杜绝中国式英语的出现。 ⑶阅读、完形、作文材料体裁多样，说明文、议论文、记叙文、应运文都有涉及，题材丰富，分别涉及到了饮食习惯、命名风俗、家教育儿、陪护动物、体育锻炼等多个话题，拓宽了学生的知识面，同时读起来兴趣盎然，不容易有疲倦感，也符合学生今后学习或者应用英语时阅读的实际情况。 三．试卷中各部分的设计 1. 听力部分考查内容和形式的设计（略） 2. 阅读理解部分的设计 阅读是我国学生接触外语的主要途径。另外，阅读各类英语读物可以帮助扩大词汇量，加深对英语的认识，了解英语国家的文化，可以在很大程度上影响听、说、写水平的提高。所以， 阅读理解长期以来一直出现在包括高考的各级各类英语考试中，而且被赋予了较多的内容和较高的分值比例。 本次考试从阅读部分的选材情况看，阅读材料一并较为简短，题材比较丰富，涉及到健康饮食、有趣的取名规则、儿童教育方法、陪护动物以及如何激发潜能；体裁较广，有记叙文、说明文和应用文等。 3. 英语知识运用部分的设计 完形填空部分是一篇声情并茂的记叙文，讲述了作者送孩子第一天上学的情景。 文章符合大多数年份高考英语完形填空试题的特点，记叙中体现真情实感，娓娓道来，感人至深。要求从每题所给的4各选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 第二节为语法填空题。体裁选用了记叙文。10个空白处有5处要求根据上下文填上适当的词，另外5处要求用括号内所给单词的正确形式填空。 虽然是语法填空，但是在设题时尽量避开了纯语法的考查，而是要求结合上下文，在语境中作答。 写作部分的设计 写作是听说读写四项语言技能中不可分割的一部分，是学生语言生成能力的重要表现形式，因此，也是高考英语试卷中一个非常重要的部分。第一节考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。设题时大多在学生写作时常犯错误的地方着眼，短文在内容和文字上都比较简单。 错误的形式分为缺词、多次和错词。 第二节书面表达部分测试考生的英文书面表达能力。试题对写作的目的、对象、体裁以及字数等都有明确的要求，本次考试提供给学生的材料形式为文字。体裁沿用了高考英语试题中较为常见的应运文中的书信，开放性较小。 写作内容也有明确的规定，学生答题时只能在一定范围内适当发挥， 评分是尺度可以相对统一，一定程度上利于降低阅卷中的主观性。 四．试题分析 第一部分 听力 略 第二部分 阅读理解 A We live in a sweet world. The average American kid consumes more than 20 teaspoons of sugar per day, and adults eat 50% more sugar today than they did in the 1970s. We all know that too much sugar isn’t good for you. But did we know it could be dangerous? A team of researchers at the University of Sugar is found not only in sweets, but also in many other items like bread and noodles. During the 58-week-long study, mice were fed a diet containing 25% more sugar. This percentage equals a healthy human diet along with three cans of soda daily. The team found that these mice were twice as likel