课程教学改革的探索113.PPTVIP

“113”教学模式的深入和提升—— 教师是责任人—— 　 百花争艳，春色满园—— 课程教学的反思 领导重视、加大投入 加大投入、增大数量、提高质量 全员参与，协作完成 计划管理、协调组织、保证效益 教书人——教学设计者，从事设计活动． 教学一体化方案体现思想、理论，明确教学内容，制定措施手段，整合媒体应用，完成进度安排。 规范环节，起到导学作用． 一体化方案本身需要检验、评估、再设计。 * 基于现代远程教育的教学模式与课程教学改革 宫起斌 宫起斌 三、课程教学改革的探索 课程教学改革的目的与意义 　教学中心工作的阶段性任务—— 起航 探索 创新 变革 发展 腾飞 辉煌 １９９９年 ２００５年 ２０００年 ２００１年 ２００２年 2003年 ２００４年 评估 课改 ２００６年 ２００７年 大连电大开放教育沿革 课程教学改革的内容 教学计划 一体化方案 评价体系 资源建设 教学反思 前提 课程教学改革的内容 教学计划 一体化方案 评价体系 资源建设 教学反思 基础 课程教学改革的内容 教学计划 一体化方案 评价体系 资源建设 教学反思 核心 课程教学改革的内容 教学计划 一体化方案 评价体系 资源建设 教学反思 措施 课程教学改革的内容 教学计划 一体化方案 评价体系 资源建设 教学反思 保障 开放性 应试和学习 基于Web 交互性 多媒体 基于数据库 自主学习 拆分组合 个性化 平台化 远程教育课程教学十大原则 理念 技术 内容 例题分析 背景资料 相关案例 教师讲解 课程大纲 辅导答疑 课程作业 参考文献 思考问题 综合练习 主要学习板块 文 图 表 声 画 色 元片 三级问题 二级问题 一级问题 节 章 课程 案例互动型 场景模拟型 交互动画型 幻灯片型 演示型 基本型 主要表现形式 讲座型 研究型 案例教学型 电子白板型 影视组合型 图文并茂型 抽象 规则 结果 体现 生成 规则 具体 规则 CDROM WEB 流媒体课件 印刷教材 教学资源建设内容 文字印刷教材是第一媒体 精化静态基本教学资源，增强实用性和可读性。 辅导材料、习题集的配套建设 教师编写教材是大学教师的本职工作——著书立论。 提高资源建设的有序性、规律性——需要计划管理、提供服务 CDROM WEB 流媒体课件 印刷教材 教学资源建设内容 流媒体是指采用流式传输的方式在Internet播放的媒体格式，如音频、视频或多媒体文件。 动态资源——网络课程、IP课件． 增强交互功能——质量标准 CDROM WEB 流媒体课件 印刷教材 教学资源建设内容 例题分析 背景资料 相关案例 教师讲解 课程大纲 辅导答疑 课程作业 参考文献 思考问题 综合练习 主要学习板块 CDROM WEB 流媒体课件 印刷教材 教学资源建设内容 CDROM——可压缩的只读光盘 CAI课件的应用——简洁、方便、信息量大。 多媒体、交互性 教学资源建设需要解决的问题 课程教学一体化方案设计是核心 课程一体化设计 助学方案 教学过程 课程教学计划 教学媒体的优化整合 课程说明 课程实施方案 课时分配计划 面授辅导计划 课堂讨论计划 文字教材 音像教材 网络辅导资料 多媒体课件 方案说明 助学计划 专业教学计划内容 培养 目标 人才 规格 学科 构成 课程 设置 学分 进度 职业岗位群 掌握的理论 学会的技能 理论知识、 技术能力模块 社会需求与学生志愿的反差 理论结合实际的能力训练 文化、知识、技术的组合 理论服从应用，基础服从专业 知识的连贯、教学组织的安排 内容的科学性 专业特色 量的控制、过 程的可操作性 教学计划的制定 培养 目标 人才 规格 学科 构成 课程 设置 学分 进度 社会调查 需求论证 用人单位 招生就业 考察研讨 专业论证 责任教师 校外同行 统筹兼顾 可操作性 教学系 教务处 建立课程评价体系 教学实践 学习实践 学习效果 社会反应 评价体系平台 网上教学 测评考核 实践环节 面授辅导 作业 课程设计 实习调查 毕业设计 测评考核 网上互动 实验 学习状态 网上应用 实践能力 思考能力 综合素质 兄弟院校 学生家长 用人单位 毕业生 资源应用 评价体系评估点 信息集处理 新的课程教学反思 *