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基于Web自适应学习测评系统教学应用研究 　　摘 要:随着计算机网络通讯技术的不断发展,多媒体信息技术逐渐在教育领域发挥了重要的作用。鉴于自适应学习测评系统在教育实践中应用的优势,本文探讨其在教学中应用的方法和策略,为这一测评系统更好地应用于课堂教学提供实践依据。 　　关键词:自适应学习;测评系统;方法和策略 　　中图分类号:G434文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2010)19-0072-03 　　 　　基于Web的自适应学习是指在网络学习环境中,以学习者为主体的思想指导下,学习者根据自己的实际需要,自我组织、制订并执行适合自己的学习计划。自主选择适合自己的学习内容、学习方法和策略,通过交互不断取得反馈信息,积极主动地监控自己的学习活动进行的过程,对学习活动进行自我评估,并相应地调节学习过程各环节,以获得适应自己最优化的个性发展的学习。作为一种新型的网络学习形式,它把自适应测评和个性化学习有机地结合在一起,体现了以学生为中心的思想,使学习真正达到了个别化和个性化。因此构建基于Web的自适应学习新型课堂教学模式是一条可行之路。自适应学习测评系统是一款高效率的专家智能测评系统,对于教师而言,不仅能够在短时间内进行快速准确的资源查询,还可以快速组卷,协助教师快速批改与实现对学生的快速统计分析。对于学生而言,可以在很短的时间内,通过比原来题海战术更少的练习,更准确地诊断出学生的学习弱点与学习难点,并不断智能地根据练习变化情况调整试题的难度与重点。所以,无论对教师还是学生,自适应学习测评系统使得“因材施练”成为可能,从而使教与学向“因材施教”这一最高目标发展提供了有力武器。 　　一、自适应学习测评系统的优势 　　基于Web的自适应学习测评系统(以下简称:自适应测评系统)的研究,通过将学习的具体内容分成一系列预定的目标,以自定步子的方式来进行学习,从而掌握所学的内容,其基本的思想与程序教学相一致。随着计算机技术和网络技术的发展,逐步演变成传统的计算机辅助教学和网络教学形式。一对一的反馈是实现个性化学习最重要的方面,大量的研究表明:个性化学习可以使学习者比通过授课的方式学到更多的东西,而且有助于发展学生良好的学习习惯和学习策略,增强学生的学习兴趣,有利于教师对知识的讲授,从而提高了课堂教学效率,同时可以把传统意义下的“学习”改变为“研究”,为培养学生的创新能力开辟广阔的新途径,培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用的能力及创新意识。 　　1.弥补现有教学资源的不足 　　自适应测评系统作为一种新型的教学资源,不但能充分利用计算机网络让分布在不同地域的学生共同使用,还能自动分析不同学生对所学知识的掌握情况并提供个性化的学习测评方案;不仅可以减少课堂教学时数,使教师从大量重复性的工作中解放出来,而且可以针对每个学生的不同情况因材施教,进而弥补现有教学资源的不足。 　　2.培养学生自主获取知识的能力 　　自适应测评系统以学生自学为主、教师辅导为辅,改变了传统的教师讲、学生听的教学模式,要求学生主动地获取知识。在这种模式下,学生可以自主选择学习的时间、地点和进度,增加学习的灵活性、开放性。由于多媒体技术的采用使教学内容生动有趣,因而学生可以在游戏中学习、在学习中游戏,寓教于乐大大提高了学生主动学习的积极性。 　　3.有利于教师专业素质发展 　　在传统的教学模式中,教师上课来、下课走,很少给学生留下答疑的时间。即使课间休息时有学生提问,也大都是课堂上刚刚讲过的。所以,教师往往感觉不到专业水平不足的压力。运用自适应测评系统后,由于学生的学习进度不同,对所学知识的掌握情况不同,课外学习的其他相关知识也不同。因而,所提的问题五花八门,如果辅导教师没有掌握足够的专业知识,是无法胜任此项工作的。 　　4.加强教学活动的过程管理 　　自适应测评系统能够协助管理人员从事部分教学管理工作,特别是能够加强教学活动中的过程管理,实现对学生的学习情况进行全程督导,对教师的教学、辅导与答疑进行实时、有效地监督,使原先需要耗费大量人力、时间进行的教学督导工作变得轻而易举。从而有效地提高教学管理的效率和质量。 　　二、自适应学习测评系统的教学特点分析 　　面对实施素质教育的客观要求,合理使用自适应测评系统,对提升学生的自主学习能力具有显著效用。下面从教学实践角度分析运用该系统进行学习的特点,探讨在网络环境下如何运用好该系统,使它更好地服务于教学。 　　1.学生的自主学习 　　自适应学习模式对于学生来说相对灵活,学生可以进行自我检测、能力拓展等,并且能根据系统出示的解答来反思自己对知识点的掌握情况,有针对性地分析思考、不断改进,最终达到同步、逐步提高的目的。学生可以将错题标注上各种不同的标签,分章节、类别收藏,对于知识掌握上