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基于WIKISNS信息技术教师协作备课模式构建与应用 　　前言 　　 　　随着网络技术的飞速发展，我们已经进入了Web2.0时代。信息技术是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，其备课内容随着计算机技术发展而不断地变化发展。对于信息技术教师来说，不断地进行教学创新、改革课程实施方式、提高课程实施水平，是当前的重要任务。而备课作为信息技术教师教学活动的起始阶段，一直被看成是保证教学质量的重要环节，在整个教学活动中具有举足轻重的作用。但是在传统的备课过程中，信息技术教师的工作量比较大，备课形式比较单一。虽然存在一定程度的交流，但是这种交流大多局限于本学校的信息技术教师之间，校际交流缺少一定的技术支持。本文结合WIKI(小组协作)-SNS(人际扩展)的优势，对信息技术教师协作备课进行支持，以此提高备课效率。 　　 　　一、协作备课及其优势 　　 　　在倡导构建学习型社会的今天，“协作”是学习、生活、工作中应必备的素养。同样信息技术教师提高协作备课能力，更符合新课程改革的要求。协作备课是依托于现代信息技术的备课，在备课过程中充分利用信息技术手段来达到教师之间的协作，以求得到备课的最优化结果。 　　协作备课与传统备课相比强调的是集体智慧的结晶，其优势可体现在以下三个方面：一是资源可以被共同享用并反复优化使用，以减少教师备课时间。二是强调了备课前后和备课阶段的交流，同时也注重了备课的实际教学效果。三是能够及时总结备课及实施教学设计的经验，注重评价反思以优化备课效果。 　　 　　二、WIKI-SNS整合工具及其对信息技术教师协作备课的支持 　　 　　(一)Wiki的内涵与特点 　　WIKI一词源于夏威夷语“wee kee wee kce”，意思是“快点快点”。其创始人德?坎宁安将其开发为面向社会群体，支持协作写作并具有开源理念的服务系统。如今WIKI已发展为web2.0大家族中的重要成员之一，其内涵可表述为：WIKI(维基)是指参与互联网信息编辑，完善网络内容，以共同协作为手段的一种辅助互联网创建、积累完善和知识重构的web应用模式。其特点如下： 　　(1)使用平等性。在WIKI内页面的各个版本都可以被保存，每个登录成员都可以快速创建、存取、更改超文本页面，对历史记录进行修改、编辑。 　　(2)开放共享性。在WIKI中的登陆成员可以随时看到页面的变动，随时创建、修改、完善页面内容，还可以根据自己的需要对资源进行应用。 　　(3)协作共创性。在WIKI中登录成员可以创建条目，并围绕条目自发地组建协作、交流的小组，组员之间可以共同协商、讨论、创作，可以提高经验的交流效率。 　　 　　(二)SNS的内涵与特点 　　SNS(social Network Service)通常被译作“社会化网络软件”或“社会化网络服务”，狭义上主要指采用六度关系理论的思想创建的对网络用户提供彼此交流平台的站点，帮助网络用户结识朋友的朋友，建立其自己的朋友关系圈。在SNS的帮助下，可以轻松地通过认识的人找到需要的人，扩展自己的人脉，还可以更科学地管理人际网络资源。结合以上内容得出SNS的内涵为：首先，社会化网络软件是个人软件，是个人网络化的工具；其次。社会化网络软件构建的是社会网络，这个社会网络包括弱连接、中链接和强链接；再次，社会化网络软件是个人性和社会性的统一。其特点如下： 　　(1)信息交流的方便性。在SNS中用户可以方便、轻松、低成本、高效率地进行社会交流。在SNS中可以设置公开交流和私下交流，这为用户的交流提供了一定的方便性。 　　(2)用户信息的隐私性。在SNS中用户可以根据需要自行设置个人资料、讨论内容等的开放程度，从而在定程度上保证了用户信息及交流内容的安全性。 　　(3)用户身份的真实性。SNS是提倡实名制的网络，把真实生活中的人际关系及行为映射到网络，保证沟通的质量，通过网络的方便性让沟通变得更加顺畅和高效。 　　 　　(三)WIKI-SNS整合工具及其对信息技术教师备课的支持 　　1.WIKI-SNS整合介绍 　　WIKI SNS整合利用可以集WIKI的小组协作共享功能和SNS的社会人际交往功能于一身，在不断扩大协作范围的同时，进一步提升协作成员之间的积极性、参与性及凝聚力。用户可以在WIKI-SNS中创建条目，并对条目进行评论、修改和完善，并以条目为纽带形成协作小组。依照六度空间理论，每个人可以在六次信息传递后找到想要认识的朋友。为寻找到兴趣点相同的成员奠定理论基础。在WIKI-SNS中的用户，可以通过SNS邀请其他人加入到小组中来，增加陌生个体之间的联系，为共同协作交流奠定基础。 　　2.WIKI-SNS对信息技术教师协作备课的支持 　　信息技术教学的内容是动态的，教学过程也不是固定