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基于Moodle教师专业技能训练评价系统设计与开发 　　摘 要 教师专业技能训练是师范专业学生培养过程中必不可少的内容，技能训练过程通常需要反复的操练、反馈和校正。基于Moodle开发的教师专业技能训练评价系统充分利用了Moodle中的活动模块进行二次开发，实现师范专业技能训练作品在线提交和评价的功能，能提高评价的效率和信息反馈效果，有利于提高教师专业技能训练的效率和质量。 　　关键词 教师技能 评价系统 系统设计 Moodle 　　中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.05.035 　　Design and Development of Teachers Professional Skills 　　Training Evaluation System based on Moodle 　　WEI Xiaowu 　　（Educational Technology Center of Hezhou University， Hezhou， Guangxi 542899） 　　Abstract The teachers professional skill training are essential parts of normal students， skill training process usually requires repeated practice， feedback and correction. Teachers professional skill training evaluation system based on Moodle makes full use of the activities of the modules in the Moodle secondary development， realize the training works of teaching skills online submission and evaluation， can improve the efficiency of information feedback and evaluation， help to improve the efficiency and quality of teachers professional skills training. 　　Key words teaching skill; evaluation system; system design; Moodle 　　教师专业技能训练包括基本教育技能、学科教学技能、教育管理技能、专业发展技能等类型，训练的项目常见有教学设计方案编写、教学课件制作、教师口语、三笔字、体态语言表达、课堂/实验教学等若干项目。在以往的训练过程中，训练需要反复多次进行，还需要教师进行现场指导和点评，对于每一个项目，教师要对几十名学生进行指导和评价，消耗大量的人力和时间，训练的效果也难以提高。因此需要针对教师专业技能的训练建立一个功能完备的网络评价系统，以改善传统评价中的不足，使用系统中丰富的评价方式可对技能训练的过程做出全面的评价;同时系统将训练过程的中间和最终结果保存起来，可形成技能训练电子档案，教师和学生都可以通过对电子档案的整理和分析了解相关技能的学习效果，及时调整教学的策略，对提高教师专业技能训练的效果能有很大的帮助。 　　1 系统功能需求分析 　　教师教育专业学生在进行各项技能训练时，在不同的阶段都可生成不同形式的作品，这些作品可以用计算机多媒体的形式如图像、声音、视频、文本等文件进行保存，这些多媒体形式的作品可以通过网络提交到评价系统，进而可以让任课教师、同学利用该系统进行阶段性的评价或者总结性的评价，令评价更为及时、全面和准确，可以有效提高评价效率，促进训练成效的改善。系统需要实现以下功能： 　　（1）成员管理。使用该系统的学生和教师通过申请或由管理员分配到一个自己的账号，登录系统后能根据系统的设定获取自己相应的权限，教师可以实现对学生的分班分组，学生可以进入指定训练科目等功能。（2）系统管理。系统管理员要实现对系统角色、功能、性能等配置与调整，教师可以控制资源的发布，评价结果的处理等功能，学生可以设置和管理自己的空间，整理电子档案。（3）资源发布。实现一些技能训练的优秀案例展示、辅导资料的发布。（4）训练作品上传。可以将训练过程中形成的图、文、声、像等不同格式文件的上传，也可以进行在线音、视频的提交，上传的作品可供评价使用，也可转存到学生自己的空间中。（5）训练作品评价。教师可以对学生上传的作品进行评价，给出分数或评级，还可以通过评语、录音、视频、批注等方