苏教版-八年级生物上册教案.docVIP

授 课时 间 第 周 月 日 星 期 课 题 生物的无性生殖 教 学 目 标 1、通过学生的实验活动，能用具体实例表达生物的无性生殖概念。2、通过亲自动手培养酵母菌、尝试进行植物的嫁接等，培养学生的动手能力、分析能力和严谨认真的科学态度。3、通过细胞的全能性知识点，让学生了解植物组织培养等生物技术。 教 学 重 点 难 点 重点：1、能通过实例说出生物无性生殖的定义。 2、通过研究酵母菌，说出出芽生殖的概念；通过嫁接操作过程或嫁接成活情况调查，了解植物嫁接的基本原理，并能举例说出植物体的营养生殖的定义。难点：1、常见的无性生殖。 2、组织培养的概念。 课 前 准 备 多媒体课件 教 学 时 数 1 课时 教 学 课 时 第 1 课时 备 课 总 数 第 1 课时 课 堂 教 学 程 序 引言：我们都知道生物体的寿命是有限的，那么大家是否考虑过这样一个问题，为什么生物的物种不会由于某些个体的死亡而灭绝？ （回答：是由于生物体具有生殖的特点。） 这就是说地球上的生命之所以能够不断地延续和发展，不是靠生物个体的长生不死，而是通过生殖来实现的。今天我们来学习有关生物生殖的内容。 讲述：我们知道生物的种类很多，那么，生物的生殖方式可以分成哪几种类型呢？按生物的进化趋势，我们将生物的生殖分为两大类，一类是无性生殖，另