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基于卓越计划高级语言程序设计教改研究 　　摘 要：在深入理解“卓越工程师教育培养计划”下的本科学生培养目标及定位的基础上，以天津商业大学热能与动力工程卓越班为例，选取“高级语言程序设计”为研究对象，根据我校该课程的教学现状，分析了课程特点，从师资队伍建设，教学理念，教学方法及考核机制等方面进行了相应探讨，总结出了一些切实可行的教学改革措施。 　　关键词：卓越计划 高级语言程序设计 教改研究 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（a）-0180-02 　　热能与动力工程专业是天津商业大学特色专业，学校积极响应教育部“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）的号召，成立了热能与动力工程卓越工程师班（以下简称“卓热能”）。“卓越计划”提出了一种新的教育质量观念：高等学校的人才培养应当以社会需求为导向，人才培养质量应当以适应经济社会发展需求为标准。它突出了知识的应用和创新，蕴含了人才培养应当以综合素质和创新能力培养为核心的观念。这就要求高等院校具备适应时代要求和工程技术发展要求的培养理念和课程体系。学校培养的人才不但要掌握工程技术，而且要有价值理性的引导，要通过人文社会科学及企业管理精神熏陶，懂得工程技术价值和意义[1，2]。针对卓热能的高级语言程序设计课程，任课教师在不断的改革教学体系，取得了一定的教学成果。然而，下一步该如何深化教学改革？笔者，预从课程特点与现状，师资队伍建设，教学理念，教学方法及考核机制等方面谈谈高级语言程序设计课程的教改研究。 　　1 课程特点与现状 　　在实施热能与动力工程专业“卓越计划”的过程中，我校将“高级语言程序设计”课程安排在8～19周，共计48学时（理论24学时，上机24学时），讲解的内容是C/VC语言。目前，这门课程面临的改革形势较为紧迫，主要表现在以下几点。 　　（1）课程的学时较少，相关领域发展很快，要为后续专业仿真垫下基础，授课难度较大。 　　（2）如何在短时间内提高学生的编程能力，也是一个亟待解决的问题。 　　2 加强师资队伍建设是关键 　　如何培养出实际工程项目开发能力，创新能力，实践动手能力的卓越工程师，教师的选取是培养卓越工程师的首要问题。 　　（1）任课教师对卓热能课程的定位要准、理解和把握要充分。 　　老师只有有一桶水，才能教给学生一碗水，教得了学生不等于教得好学生，学生的评教正说明了此问题。根据卓越计划培养人才的需求，高级语言程序设计课程对教师的要求是：“复合型”的教师―― 既要精通这门课程，还要有3年以上实际项目开发经验；或者具有工程实践背景的工程技术人才充实到教师队伍中，打造一支素质、能力优良的“双师型”师资队伍。既鼓励有实践经验、有学术水平的工程师到学校兼职任教；又鼓励工科教师到企业兼职，发挥知识技能互补，相互学习提高。 　　（2）上好高级语言程序设计的第一节课至关重要。 　　第一节课的重点是激发学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师。首先可以用程序结果展示，或历届参赛1作品展示，激发学生兴趣，让学生知道C语言的强大功能，C语言也能各种大事，通过幻灯片向学生展示利用C语言我们能编写各种软件，并给学生演示若干作品画面，向学生展示用C语言开发软件作品，计算器，音乐播放器，俄罗斯方块，这些小游戏是电脑，手机上可以玩的经典游戏，相信这时有些学生已心潮澎湃了，太棒了！我等不及了，恨不得立刻学好C语言。 　　（3）教师要会强调C语言的重要性。 　　大部分同学会问“C语言都落伍了，人家都学Java、C#”，这就要向学生强调C语言的重要性。可以明确的告诉提这种问题的学生：这种想法是一个误解，从学习层面来讲，技术没有落伍不落伍的说法。不要以为不同语言实现这些不同的目标时是多么的不同。举例来说，网络编程无论是在C中还是Java中还是.net中都是一个样子（端口、connect、recv、send、listen等等），数据库开发在C、Java、.net、VB、Delphi中也是一个套路（数据库连接、编译的SQL、参数化SQL、结果集、游标等等），Web开发在C、Java、.net、PHP中也都是面对的同样的东西（生成HTML、请求参数处理、Session、Cookie、Http报文等等），总之一句话，“万变不离其宗，一通百通”。更形象的一个比喻就是“难道通用汽车倒闭了，所有开通用车的司机都下岗了吗？当然不是，人家司机随便找个别的车熟悉一下就能上手！”语言都是相通的，C语言是学生今后学好后继课程的基础，比如数据结构，C++，C#，JAVA，仿真建模等。语言再更新，可程序设计的本质是相通的。请同学们把精力放到学以致用上，而不要过分追求“有前途”的新语言上。 　　3 转变教学理念 　　（1）结合卓越计划适当引入双