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基于安全机制在体育教学中重要性几点思考 　　一、前言 　　在全面实施《体育与健康课程标准》过程中，坚持贯彻“健康第一”的体育工作指导思想和“安全第一”的体育教学要求，仍是当今中、小学体育教学要关注的重点课题，本文意在向广大体育教师提供系统、全面、科学的预防体育教学中安全措施的路径与方法。 　　二、安全措施的虚与实 　　体育教学中，健康运动、安全运动、科学运动、快乐运动、有效运动已成为体育教师的共识。“安全重于泰山，安全高于一切”。对待体育教学中安全预防问题存在“虚与实”两种思想与行为。 　　（一）实施安全运动的虚 　　1、安全理论谈的多，实际工作做的少。平时体育教学中，经常会出现轻重不同、大小不一的伤害事故，给学校、家庭、学生带来不同程度影响。 　　2、安全口号喊的响，具体要求提的少。体育教学中安全问题，已成为影响我国中、小学正常体育教学与深化体育教学改革一个重要因素。体育教师在家长、校长对安全事故极度恐惧中；在体育教学难免发生事故的现实中；在校长提出“体育课上绝对不要发生事故”的严令下。 　　3、安全规律不研究，出现问题无指导。防止体育教学中伤害事故，是有基本规律性的，如不去深入研究体育教学防止安全规律性，不找出防止安全事故基本方法，体育教学中发生体育伤害事故比例必然增多，出现问题也就不会处理、无法指导，从而造成被动。 　　（二）安全运动的实 　　对于体育教学中安全问题，研究指导思想应尽可能减少或避免体育教学中伤害事故发生。 　　概括五个方面： 　　1、明确体育课安全措施重要意义，提出每节课教学内容中，安全措施具体措施与要求。制定出防止安全的具体措施并知道防止安全措施的有效途径。 　　2、掌握每节体育课、每项教材内容中安全的基本规律，学会防止安全的基本方法。 　　3、重视对全体学生进行体育课安全知识与方法培训，做到责任到人。 　　4、学习掌握、牢记落实体育课防止安全措施十六条建议。 　　5、做好体育课中防止安全事故发生的预案，及时有效的防止和处理可能出现的伤害事故。 　　三、体育教学中伤害事故发生原因 　　根据多年体育教学实践与伤害事故案例记录整理、分析，得出学生在体育课中，所造成伤害事故原因有以下十一个方面。 　　（一）教师安全意识不强，在设计体育课中，没有考虑到安全方面具体内容，在课前、课中没有采取积极有效措施来防止伤害事故发生，长期缺少宣讲安全知识教育环节。 　　（二）体育课堂管理不严，课堂常规极差，学生自由散漫运动。 　　（三）课前准备不充分，场地安排不符合要求，造成很多班级学生拥挤在一块场地上课的混乱现象，尤其是投掷项目。 　　（四）对学生身体情况了解不全面，有少数学生患有先天性心脏病、肺病等疾病没有区别对待，导致伤害事故发生。 　　（五）任意超出中、小学课标精神与要求，选择项目难度加大，运动技术要求过高。 　　（六）体育教学中安排班级之间球类比赛，如足球、篮球比赛造成伤害事故。 　　（七）在中长跑、短跑等提高学身体素质项目中，运动量过大，运动强度过密，从而导致运动伤害事故。 　　（八）体育设施、设备陈旧造成伤害事故。 　　（九）体育器材不够或摆放不当。 　　（十）体育课后，体育教师将铅球、足球、篮球等器材随便摆放在操场上边，无人看管，学生随意拿着某项器材玩致使的伤害。 　　（十一）教师对体育技术动作讲解、示范不正确、不规范或安全保护措施不力，致使学生受伤。投掷类教学中，教师对动作讲解不细致，对其他学生位置未做限制，部分学生处于危险区内，学生在投掷时致使他人严重受伤，这是体育教学中较为严重和常见的损伤。 　　四、防止体育课安全措施十六条 　　既然体育教学中安全问题已提到十分重要位置，根据多年在学校从事体育教学的实践与对安全问题的理论研究与总结，特提出体育课安全措施十六条。这既是对安全措施提出的目标与要求，又是对安全措施提出的具体路径与方法 　　（一）首先树立安全观 课前先把措施想 　　（二）提前准备好场地 运动场地要美观 　　（三）检查器材要仔细 清除破旧坏器具 　　（四）运动鞋装要穿好 免得运动受影响 　　（五）做好准备多活动 易伤部位早预防 　　（六）规定动作要精练 技术正确须规范 　　（七）身体素质经常练 打好基础防损伤 　　（八）春夏秋冬不一样 准备活动变花样 　　（九）教学内容有多项 自始至终变手段 　　（十）技能素质有特点 分层教学保质量 　　（十一）练讲方法有层次 循序渐进能进展 　　（十二）课中注重创造性 科学原理是妙方 　　（十三）保护帮助要注意 预防学生来逞强 　　（十四）运动负荷要适量 避免过量把体伤 　　（十五）情趣调动多激励 高质学练求发展 　　（十六）重视结束课后段，麻痹大意是祸殃。 　　五