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我是怎样引领孩子们参与社会实践大课堂 ——四（4）中队辅导员张浩 2011.10.1. 教育是一门科学，管理是一种艺术。那么班主任工作乃就是一门科学管理的艺术。新的教育理念对班主任工作也是一个新的挑战。我“老骥伏枥，志在千里”挑战自我，超越自我。遵循中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》及市区有关深入贯彻对中小学教育的《两个指导纲要》，根据学校《德育工作》计划要求，我积极引领孩子们参与社会实践大课堂。取得了初步的效果。 (一)挑战新的教育理念，树立正确的“教书育人”观 《决定》中向我们教育工作者指出，当今世界的竞争，归根到底是经济实力的竞争，是科技的竞争，是人才的竞争，关键要靠教育。然而社会实践，是对学生“养成教育” 的重要组成部分，“实践是检验真理的唯一标准”是注重对学生进行人格品行的训练、帮助学生认识自我的有效途径。引导学生参加社会实践活动，能有益补偿家庭教育、学校教育、社会教育在引导学生学以致用、言行一致方面的不足，通过学生用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去听、用自己的头脑去分析，动手动脑，增强感性认知，把外在教育要求内化为自我发展动力，自我发现，自我提高，培养良好的情操和意志。大手牵小手，让孩子接触社会、了解社会、融入社会，这是孩子们人生的一种最好的体验。要这样做，我必须要舍得化大力气，积极开动脑筋，再说我是一个返聘退休的教师，又何必呢？但一旦我想起只要我到上南路小学的第一天起，就要用自己的一言一行融入学校这个大熔炉中，一切为了学校，一切为了孩子，为了孩子的终身发展，用我自己的话说：要么不做，做就要把它做好。”是我们教师最大的心愿。不为名利虚荣，不为钱财，而是实现自己夕阳人生的价值观！一份付出，终究会有收获的。 （二）引领孩子们参与社会实践大课堂 古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。从中使我得到启示：社会实践可以使学校的教育得到消化和强化，增长学生的才干。所以，在暑假教师培训期间，当我悉知学校德育工作计划后，我针对班级的实际情况，就开始构筑“开放式”班级特色教育的框架与平台——引领孩子们参与社会实践大课堂。 新学期伊始，我抓住学校德育教育主线与时代发展新信息的“脉线”相结合，先后组织学生参加以下的社会实践活动： 结合今年第27届教师节，组织学生开展“五个一”系列教育—— 1.送一束鲜花给老师。 2.送一张自制的祝贺卡给老师。3.赠一句祝福语给老师。4..为老师打扫一次办公室。5.召开一次“师恩无限，金秋月圆”十分钟队会。 在隆重纪念《九一八》事变八十周年，又迎来了伟大祖国62周年华诞之际，我们四（4）中队又组织学生和部分家长前去参观《国歌纪念馆》。 让学生接受一次生动的爱国主义教育。教育学生热爱祖国，树远大理想。并结合开展“爱国章”雏鹰争章活动。 秋风送爽，丹桂飘香。在欢庆伟大祖国62周年华诞，又迎来了第二十四个敬老节的欢乐日子之际。我们四（4）班中队又组织了一次课外实践活动——一起来到上钢新村敬老院慰问老人。教育学生尊老爱老， 学会感恩。建立长效雏鹰假日小队活动的基地，并结合“尊老章”雏鹰争章活动。 结合国庆前夕，我国“天宫一号“发射升空的特大喜讯，我们四（4）中队又组织学生参观“两弹一星”爱国主义教育基地。听取《讲师团》报告，教育学生奋发图强，好好学习。并结合“学习章”雏鹰争章活动。 结合“加强纪律性，革命无不胜”向解放军叔叔学习，组织学生参观解放军部队，观看军事表演，参观营地、和部队光荣史，聘请解放军叔叔当我们班级的校外辅导员。并结合“守纪章”雏鹰争章活动。 11月19日结合“消防安全日”要请消防战士来我班作消防安全报告。并结合“自保章”雏鹰争章活动。 邀请市劳模胡培华来我班作“全心全意为人民服务报告。教育学生热爱集体，助人为乐。开展“助人为乐”雏鹰争章活动。 结合“元旦迎新”，召开“在党的阳光下茁壮成长”中队主题会。 并对上述有些实践活动基地作为我班开展社会实践活动的长效机制。如：解放军部队、两弹一氢、上钢新村街道敬老院。 通过这上述实践活动，使我们上南小学“学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造”的素质教育目标真正落到了实处。走出去让孩子开拓视野，增长知识与才干，学会牢记历史，珍惜今天，以天下为己任，奋发学习，学会感恩等等，正如教育家陶行知说得好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”我认为现在让孩子仅仅待在课堂上是远远不够的，再说我们上南小学办学宗旨是：让学生在快乐中学习，在学习中分享快乐。这个快乐的环境是包括小课堂与大课堂相结合的快乐氛围。社会大课堂的实践又是孩子取之不尽，用之不竭的知识源泉，学会做真人的大熔炉，恰恰又可以挖掘学校小课堂的学生求知的内在潜力与活力。总之，社会大课堂实践教育可以有利于帮助学生获取真才实学，实践出真知；社会大课堂实践教育可以有利于解决学生人格缺陷问