九年级语文下册 第四单元 写作#8226;口语交际#8226;综合性学习导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第四单元写作·口语交际·综合性学习 乘着音乐的翅膀 【导学目标】 1．接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，在真善美的音乐艺术世界里接受高尚情操的陶冶，提高自己的文化素养，丰富自己的精神世界。 2．通过对音乐作品的感受和评价，提高学习语文的兴趣，激发对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣，调动各种感官体验，培养将听觉形象转化为语言形象的能力，由此来提高审美能力和表达能力(包括口头表达和文字表达能力)。 3．通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养，又通过语文素养的提升更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。 【课时计划】 2课时 情景导入　激发兴趣 音乐无处不在，无时不有。音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。一首首中外乐曲像是一把把钥匙，开启我们的心扉，触动我们的情思，今天我们就一起乘着音乐的翅膀去旅行吧。 活动准备 学生重读课本中与音乐有关的文章，课外搜集与音乐相关的文章，利用阅读课或早读时间朗读与交流，并于每节课课前推介一首名曲，师生共同欣赏。 布置学生课外寻找、搜集、购买并聆听古今中外经典名曲，了解音乐的相关背景资料。自由组合成四人小组，给自己的小组起名并合作探究一首共同喜欢的曲目，对作品或某一音乐家作一点深入的探究，做好课上介绍推荐的准备。 活动指导 活动一　难忘的旋律，生动的故事 该项活动主要是通过我们的回忆，向大家讲述