大学生学习规划可行性研究报告（学生用）.docxVIP

PAGE PAGE 4 云南财经大学中华职业学院 学生学习规划调研报告 专业班级 学 号 学生姓名 调研时间 指导教师 调研报告填写要求 一、封面填写要求 1、“专业班级”栏应填写所属班级简称，例如“2013级财管2班”写成“中华财务13-2” 2、“指导教师”栏填写课程指导教师姓名。 二、调研报告内容填写要求 1、《调研报告》里的所有内容只能手写,不得打印粘贴,否则以零分计。 2、要求内容真实，不得弄虚作假,不得抄袭、下载复制或请人代完成，一旦发现，成绩以零分计。 3、所有应交的材料均必须按照要求完成，注意格式规范、书写工整。 学生学习规划调研简介 一、调研的目的和意义 本次调研是《职业认知与学习规划》课程的重要实践教学环节之一，并将调研报告的考核与评价作为该课程的期末考试成绩，通过组织和指导学生调研，主要达到以下目的： 1、检验自己的学习规划是否科学可行，验证自己四年规划的各项任务和目标是否符合社会的需求，能否达到用人单位的要求。 2、通过可行性研究，对自己的学习规划进行控制管理，规避学习风险，对自己的学习规划进行评估和修正。进一步提高自己的学习动力，使自己的目标和任务更加明确，学习计划更加科学可行，行动更加积极有效。 3、掌握基本的调研方法，锻炼学生的调查研究能力。 二、 调研方法 学习规划调研的主要目的是围绕影响学习规划的各种因素，通过全面、系统地调查分析，运用数据和资料来论证和检验自己的学习规划是否科学、可行，从而对自己的学习规划进行评估与修正。主要采用查询文献、书籍和有关资料（含网络资料）、问卷调查、集体商讨、数据分析、比较研究、专业人士访谈等方法进行调研。 三、调研要求 1．每位同学认真领会调研的目的、意义, 端正见习态度。根据《职业认知与学习规划》课程要求认真完成调研任务； 2.每个学生在本学期放假前根据《职业认知与学习规划》所学理论和方法撰写《大学四年学习规划书》，并根据自己的学习规划和四年后将要完成的任务和达到的目标模拟填写《云南省普通大中专毕业生就业推荐表》的内容。 3.在放假前,学生要查阅和收集有关文献、书籍和资料（含网络资料，拟定调研内容和提纲, 选择行业和企业,做好调研前的准备,服从学院的调研指导和安排，明确调研期间的各项具体任务及要求。 4.本次调研与职业认知见习、专业认知见习同时在假期完成。 5.在寒假期间，学生携带学院开具的介绍信、《推荐表》、《学习规划书》到自选的企业进行调研活动。 6．遵守学院和单位的规章制度，衣着整洁，讲究卫生，言谈举止文明礼貌； 7.调研结束后，每位同学对自己原来模拟填写《就业推荐表》和撰写的《学习规划》进行综合评估和修正,并正式填写学院印发的《学生学习规划调研报告》，于下学期开学第一周将完成的《职业认知见习手册》和《调研报告》上交课程指导教师进行成绩评定。 四、成绩认定 课程指导教师根据学生个人完成的调研报告质量，给予学生0-100分的基本成绩,凡不认真完成的学生，可以按不及格以下给予成绩认定。 学习规划调研报告材料 第一部分 撰写《大学四年学习规划书》 学生根据《职业认知与学习规划》课程所学内容和方法从以下五个方面来撰写《大学四年学习规划》，请企业领导或专家对学生的《学习规划》提出宝贵修改意见，以检验学生的学习规划是否科学、合理、可行。 一、引言（简要介绍自己，提出自己对大学的认识，以及大学学业的总目标，简要描述大学学习规划的重要性） 二、目标定位分析（主要对进行自我分析和环境分析） （一）自我分析（主要从自己的性格、爱好、特长、能力、弱点方面对自己进行分析） 自我分析小结： 我的优势能力 我的弱势能力 （二）环境分析（主要从家庭环境、学校环境、社会环境等来进行分析） （三）SWOT综合分析（综合分析自身的优势、弱势、机会和威胁因素） 内部因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 外部因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 三、目标定位分析描述 通过上面的综合分析来确定自己大学期间的基本目标和毕业时的目标以及为实 现这些目标的发展规划。 （一）总体目标描述（基本目标：顺利毕业取得毕业生证和学位证；毕业目标：就业、考研、考公务员、出国、创业等。毕业目标可有几种选择，但要在后面的规划中有所体现）。 （二）发展规划 1、时间规划 大学四年的时间规划、每学期、每学年的时间安排、每天的工作计划等 2、知识规划 为了达到目标所需要的知识体系，以及如何实现对所需知识的掌握 3、技能规划 为了达到目标所需具备的技能，以及如何掌握这些技能 4、自我约束和交流 为了确保达到目的，