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未分类 体育游戏 给娃娃喂食 目标： 1、练习手部小肌肉动作，促使孩子手眼协调能力的发展。 2、使孩子知道吃饭时不含饭。 活动准备： 1、张着嘴巴的猪宝宝和其他动物宝宝头饰。 2、橡皮泥等游戏道具。 活动过程： 1、听音乐引出课题。 幼儿听音乐演唱《小鸭子》和《小小猪》，边出示准备好的张嘴巴动物娃娃。 2、“猪宝宝哭了，原来是肚子饿了。别哭，别哭，我来喂你吃饭饭。”一边用小勺把汤圆和面条一颗一条地送到小猪的嘴里，一边 喂食一边和小猪说话。例如：“小猪好吃吗？有没有吃饱？” 3、“鸭宝宝也哭了，也想吃饭饭了吧！来，我来喂你吃饭。”一边喂饭，一边引导幼儿发现小鸭不乖，饭饭一直含在嘴里不下去。 4、引导幼儿边念儿歌《不含饭》，边给小猪和小鸭喂饭。喂食结束，用夸奖的口吻表扬小猪，然后给小鸭讲道理，让他也能把饭吃 下去，而不是含在嘴巴里。 5、给小鸭唱歌，讲道理，然后再次喂食，小鸭也能讲饭吃下。幼儿高兴。鼓掌。 6、教师示范搓面条团汤圆的方法，然后用汤匙将食物送进小动物的嘴巴。 7、引导幼儿用橡皮泥搓成汤圆和面条，用小勺喂给小动物吃。 附儿歌 不含饭 小猪吃饭喷喷香， 小鸭吃饭慢又慢， 啊呜一口饭，啊呜一口菜， 含在嘴里不下去， 身体长的棒又棒。 急得妈妈要生气。 我们到动物园去 设计意图： 这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学 习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。 活动目标： 1．培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。 2． 初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。 活动准备： 1．布置情境：小桥、山洞及动物园等。 2．各种玩具动物及拼图若干件。 指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣，按扣等。 活动过程： 一． 在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。 师：小朋友们，今天老师带你们到动物园去，我们上车了，嘀嘀——。 二． 在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。 1．走小桥 师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。 2．钻山洞 师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。 3．动物园门口 师：汽车到站了，“咝——” 阿姨：小朋友们好，欢迎你们到动物园来。 师：阿姨，你们有什么事情需要我们帮忙吗？ 阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。 师：我们帮你做吧！ 三． 在动物园里 1．引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。 2．帮阿姨做动物，初步学习扣纽扣的技巧。 阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。 师：请小朋友看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。扣纽扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。 四． 活动评价 师：小朋友真棒！小朋友真能干！ 采桔子 设计思路：这是托班主题《水果宝宝》中的一个活动，在以前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果，如苹果、香蕉、生梨等，而幼儿对桔子好象特别熟悉，因为它在我们这里有种植，许多幼儿到乡下爷爷奶奶家去时，自己采桔子吃呢，而且感到非常开心。这样，根据我班幼儿的兴趣，我设计了这一游戏活动《采桔子》。本次活动中，根据托班幼儿的年龄特点，我将幼儿发展所需的钻爬、平衡走、跳等基本动作练习融于“采桔子”的游戏情景中。小兔子是孩子们最喜欢的小动物，于是，整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动，兔宝宝在兔妈妈的带领下一起过小桥、钻山洞，然后采桔子，吃桔子，共同体验游戏活动的快乐。另外，在环境的创设方面，我考虑到孩子年龄越小，差异越大。因此，绳子上的桔子布置得有高有低，还提供了草盖、字母板凳，让幼儿想办法采桔子，可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子，有的会跳起来采桔子，还有的会因为桔子长得高就站在字母板凳上采，让每一个幼儿都能感受到成功的喜悦。活动目标：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）2、师生共同练习走、钻爬的动作。对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。三、游戏二：采桔子1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）2、妈妈带你们一起采