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基于网络微信平台越南语翻译实践探究 　　摘 要：运用网络微信平台进行越南语翻译实践是新颖的越南语学习模式，能弥补传统课堂教学模式的不足，利用微信这个新型教学工具的特色功能进行教学实践，能充分发挥学生学习的积极性，丰富学生越南语学习的内容，提高翻译能力和更新知识储备，使其真正成为信息加工的主体和越南语知识的主动建构者。但微信越南语翻译实践仍然处在探索阶段，应在实践的过程中及时发现问题，适时调整思路，切实提高越南语翻译实践的效果。 　　关键词：微信越南语学习翻译实践 　　在社会新媒体不断发展的环境下，微信软件因其低内存、低流量、功能多元以及即时性、互动性、广泛性强的特点而受到广大年轻人的欢迎，已经成为大学生生活中不可或缺的一种社会交流工具和平台。走在时代潮流前沿的大学生，经常利用网络微信来了解国家大事，学习英语，但利用网络微信平台来学习越南语还是鲜有的，因为越南语并不像英语那样是个大语种，覆盖面那么广。为了跟上时代的步伐，为了激发学生自我学习越南语的积极性和主动性，也为了给越南语学习者和爱好者提供一个有利于学习越南语的平台，本文试图着手研究如何利用网络微信平台来学习和翻译越南语，如何利用网络微信平台从多个方面来了解越南的政治、经济、文化、历史、风土人情等，从而转变传统的有板有眼的学习模式，激发学生的学习兴趣，增加学生的越南语词汇量，拓宽知识面，让学生在网络微信学习越南语过程中提升自我、完善自我，最终达到全面学习越南语的目的。 　　一、利用微信微刊平台进行越南语翻译实践的特色功能 　　微信 （We Chat） 是一款免费即时通讯服务应用程序，支持语音短信、视频、图片和文字的传送，能够实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。用户在微刊平台中看到的某个精彩内容（比如动画、歌曲、文章等），可以分享到微信朋友圈，与好友互动。 　　（一）微刊快速便捷的学习方式能有效弥补越南语传统教学模式的不足。在传统纸质资料学习与固定课堂教学的条件下，学生学习时间、地点和内容的安排都是非常有限、单一的。如今网络微信的传播速度快且涉及面广，能够给我们提供一个既便捷又高效的学习平台。越南语翻译实践与微信平台联结起来的学习模式，是未曾出现过的新颖的越南语学习模式，既跟上了社会发展的脚步，又顺应了当今时代潮流，具有很重要的意义。 　　（二）现如今越南语翻译教学模式主要是教师通过讲授，把陈旧、单调的翻译教材内容传递给学生，这种教师主导性过强，而学生的主体性和积极性较弱的教学模式，容易使得学生出现普遍感到课堂知识枯燥，缺乏自我学习的积极性与主动性，知识面狭窄的情况，而通过微信公众平台进行翻译实践训练这种新颖模式可以有效避免出现此种情况。 　　（三）微信公众平台可以实现充分利用零碎的时间进行随时随地学习，其便捷性显而易见。微信特有的公众平台模块，不限于文本传输，还能进行图片、文字、声音、视频等富媒体形式的传输，信息知识更新快，覆盖面广，能与时俱进，其时事性与趣味性显著。另外，通过网络微信公众平台，可以与微刊编译工作人员互动探讨实时热点、新现网络词汇、专业术语词汇等的翻译技巧问题，互动性强。 　　二、基于网络微信平台的越南语翻译实践 　　（一）基于微信的翻译实践意义 　　传统的翻译课堂教学中，教师教授翻译理论与技巧知识，把陈旧、单调的教材内容传递给学生，其专业课程安排多是按部就班、循规蹈矩、一成不变的，学生在学习中普遍感到课堂知识枯燥，学起来很吃力，学习的压力很大。课堂课程的教授也难以因材施教，学生实践、运用机会少，纯理论的讲解难以调动学生的积极性和兴趣，不利于学生自主学习和实践能力的培养。随着科技的发展，手机在大学生中得到广泛的使用，因此，相对于传统的按部就班的教学安排，通过网络微信平台可以实现充分利用边角零碎时间进行随时随地学习和翻译实践训练，扭转教师向学生单向灌输知识，学生被动地学习的灌输式教学模式。 　　（二）利用微信进行翻译实践的可行性 　　微信作为一种新潮的通讯娱乐工具，能够满足大学生对新鲜事物的尝试与追求，其本身的功能可以满足大学生对学习、社交娱乐和通讯等需求，因此，微信这种社会性网络服务备受大学生的青睐，微信已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。网络微信为学生提供大量的翻译教学资源，学生可以根据自己的学习情况和能力，自主开展翻译学习与实践，还可利用网络提供的相关信息，提高对文本的进一步理解。微信平台把越南语学习变成了快乐休闲的体验，学生天天可以接收各种各样的越南语共享资料，还可以根据自身兴趣随意阅览、畅游其中。因此，通过微信公众平台进行越南语翻译实践是可行的。 　　（三）基于微信的翻译实践训练的实施 　　以广西外国语学院东南亚语言文化学院2012级越南语本科班的学生作为网络微信翻译实践对象，实施微信翻译实践训练。