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基于计算机和网络自主学习模式在大学英语教学中探索和实践 　　【摘要】本文以第三军医大学的大学英语自主学习课程为实践个案，从建设背景、结构功能、教学实践、课程评价等方面探讨了在大学英语教学中开展基于网络和计算机的自主学习模式的相关问题。该课程的实践证明了该教学模式在大学英语教学上的成效，同时也引发了一些值得思考和注意的问题。 　　【关键词】大学英语教学；自主学习； 计算机和网络 　　 　　An Exploration of Autonomous Learning Based on Computer and Network in College English Teaching and Learning 　　Mo ChaoleiYang MinMa Jinchao 　　【Abstract】 This paper, based on a case study of autonomous college English learning course in Third Military Medical University, attempts to explore autonomous learning based on computer and network in college English teaching and learning resting on the analysis of the construction background, structure, course practice, evaluation and innovation. The exploration proves that the new mode plays an active role in college English teaching and learning. Besides, this paper puts some questions for further consideration and notice. 　　【Key words】 College English Teaching and Learning; Autonomous Learning; Computer and Network 　　【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）04-0005-03 　　 　　当今社会是一个经济、科技全球化的时代，时代的发展对学生掌握信息技术的能力和 　　国际化语言交流能力提出了更高的要求。根据新的人才培养方案，着眼于培养高素质的新型军事医学人才，保障打赢信息化条件下的局部战争，我校深入开展了大学英语教学改革的实践和探索，并取得了可喜的成效。 　　1建设背景 　　2004年国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》提出探索“以学生为主体、基于计算机和网络的大学英语教学新模式”；总参《军队院校本科大学英语课程教学基本要求》号召“组织个性化的计算机或网络自主学习”。由于教学条件等方面因素的限制，传统的外语教学模式不能为学生创建一个真实的英语学习环境，影响了学生听说能力的提高，难以满足新形势下人才综合素质培养的需要，更难满足国家和军队对大学英语本科教学评估的要求。 　　基于以上分析，我校于2004年开始对大学英语教学进行了大胆改革，新建了自主学习中心，自主研发了一个基于计算机和校园局域网环境下的英语自主学习平台，并开设了一门融合视、听、说、读、写、译为一体的自主学习课程，开始了对自主学习模式的探索与研究。 　　2结构功能 　　2.1结构组成 　　英语自主学习平台整合英语学习网站、VOD播放系统、英语网络课程教材于一体，主要由硬件系统和软件系统两部分构成。硬件系统由7台IBM高端服务器、1台教师机(控制终端)和250台学生机(终端)组成一个Windows NT局域网，网内各终端采用星形拓扑结构连接，通过标准网络交换机连接服务器，再通过服务器连接校园网和互联网。软件系统由一个英语自主学习平台（整合英语学习网站、VOD点播系统和4套英语网络课程教材）构成。服务器终端安装教学管理系统，不仅对整个平台的管理与控制，对教师机和学生机进行访问权限设置，还能实现成绩管理、录音、（听说读写译）考试分析、打印、统计显示等功能。服务器资源库安装50000多道英语在线测试题，500多册英语电子图书，1000多小时的英语听力录音和280G的英语教学视频，既有各层次英语教材的同步辅导、教学参考、跟踪练习，又有视、听、说、读、写、译等自学材料，从而方便了学生开展自主化和个性化学习。教师机终端安装教师管理系统及VOD点播系统，通过校园网连接互联网，将外界最新的教学经验、信息与资料引进课堂。学