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基于计算机网络教学模式 　　摘要：随着计算机和网络技术的不断发展，社会的信息化程度越来越高，信息技术正在逐渐渗透到各个领域，与以往使用独立的计算机进行辅助教学相比，网络教学通过网络实现教师和学生进行更广泛的交流，能够充分调动学生的主动性，更好的实施素质教育，符合新时代教育形式的要求。?? 　　关键词：网络技术；信息化；计算机辅助教学；网络教学 　　 　　一、网络教学的必要性 　　?? 　　随着科学技术日新月异的发展，教学形式也越来越丰富多样，传统的黑板加粉笔的教学手段无法适应当前大信息量的教学内容需要，新型教学模式必须打破传统教室的时空限制，充分利用现代化的教学手段和多种教学资源，创造一个在教师指导下的学生自主式学习的环境。这样的环境必须能够支持教师备课、讲课、批改作业，学生自主学习、考试，教师和学生课后交流、答疑等教学环节。在当前技术条件下，网络环境实施教学为教育改革提供了一个可行的解决方案，它能解决由传统教学方式转向新型教学模式时产生的问题，这些问题包括:?? 　　1、教师备课、制作课件难。?? 　　传统的教学方式是教师用笔备课、用粉笔讲课。在现代化的教学环境中，教师通过多媒体计算机网络系统授课，因此必须制作电子讲义和多媒体课件。而现阶段由于缺乏有效的手段和技术支持，教师备课素材少、环境差，往往费了很大力气也难以完成高水平电子讲义;由于教师不是多媒体专业制作人员，他可以写好课件脚本却没有足够的力量制作，因此课件制作低水平重复严重。?? 　　2、高水平教师和热门课程教师资源缺乏。?? 　　现在高校为了培养学生的学习主动性，纷纷实行学分制。但是由于物理条件的限制，热门课程学生很难选上，大师讲学很多学生听不上，学分制受到很大限制。?? 　　3、学生自主学习条件差。?? 　　受资源的限制，原来以到图书馆借参考书为主的自学方式难以满足当今学生学习的需要，如果能够提供充足的CAI课件，特别是网络交互式的精品课件，将极大地改善学生的自学条件。?? 　　4、传统考试不适应新的教学方式。?? 　　随着新的教学模式的开展，传统的笔试费时费力，并且很难及时掌握学生的学习效果;另外，信息量多和学生人数多的考试对教师来说负担也很重，不利于教师集中精力做好课程的设计与教学。?? 　　5、师生交流不方便。?? 　　传统的师生交流多采用面对面的答疑形式，效率很低;而师生交流的另一个途径是布置与批改作业，传统交作业本的方式教师批改作业很不方便，特别是需要上机处理的作业，收发作业本既繁琐，又浪费时间。 　　总之，在教学改革的过程中将会遇到很多新问题，网络教学系统就是利用信息技术提供一种可行的解决方案，使在教师指导下学生自主式学习的新型教学模式能够高效率、高质量地开展。另外，在校园内开展网络教学，将极大地丰富网上教学资源，并且提高教师运用多媒体网络教学的能力，这对蓬勃发展的远程教育来说将有积极的推动作用。?? 　　网络教学作为辅助教学的一种重要形式，正借助计算机和互联网技术在世界范围全面展开。网络教学之所以具有广大的开发应用前景，分析原因主要有两方面的因素:?? 　　一是广泛的社会需求。如今社会竞争越来越激烈，工作岗位对每一个人自身的知识水平、文化素养的要求正在逐步提高。越来越多的人迫切需要再学习、再培训，而时间、地点等诸多因素的不便往往困扰着他们。同时，在校生由于面临教学方式的变化，教学内容的增多，自身条件和兴趣点的差异，也迫切需要一种新的教学模式来满足他们的需求；?? 　　二是网络正快速进入人们的日常工作、学习和生活中，通过网络来获取知识已经成为一种很自然的方式。网络教学与传统教学模式相比，具有超越时间、超越空间的优势。它可以充分发挥网络信息资源的优势，随时随地帮助学生解答疑问，获取所需知识，增加了教学的实时性。而且它还是一种简单、高效的教学模式，被越来越多的人所认可。?? 　　 　　二、网络教学的优势及特点 　　?? 　　1、网络教学的优势。?? 　　（1）网络教学真正突破了学习时间和空间的局限。学习者不受职业、条件的限制，每个人都可以在任何时候，点播适当的教育信息，获得自己所需的任何教育内容，最有利于创造出一种“实时的学习”。?? 　　（2）网络教学从传统的以“教”为主的教学方式转变为以“学”为主。学生不再是被动的学习者，而是主动、积极的学习者。它将以小组式研究、讨论式的研习方式代替传统的班级教学。?? 　　（3）网络教学能利用多媒体手段为教学服务，与传统班级课堂教学相比，它能够实现教师与学生、学生与学生之间多向互动和及时反馈，具有更强的灵活性。?? 　　（4）网络教学有利于教育的资源共享，提高教育效率和效益，它能让更多人同时获得高水平高质量的教育。?? 　　（5）对学生来说，通过多媒体手段进