计算机操作题二三四套.docVIP

PAGE PAGE 4 二套: 第10题（ 操作题）电子教案是帮助教师使用计算机进行教学方案设计的主要载体，请打开“素材”文件夹 “安塞腰鼓教案.doc”，按要求编辑修改教学文档。（9分） 打开“安塞腰鼓教案.doc”，将“教学目标”下面的三个目标，利用“项目符号和编号”功能换成数字编号“1，2….”；选中全文，将全文行距改修改为“1.5倍行距”； （2分） 按下“修订”，对“教学目标”四个字加入批注，批注内容为：“修改为新课改提倡的三维目标”；不删除原有教学目标，在原有教学目标下面插入三维目标。（3分） 插入内容为： 知识与技能：…….. 过程与方法：…… 情感态度和价值观：……… 在“教学活动2 美读课文，学习新课”中为了便于学生明确理解文章结构，在“2、明结构”?中利用“自选图形”画出如下的文章结构图；（3分） （4）在该教学文档的页脚插入页码，对齐方式为“居中”，且首页也插入页码。（1分） 第17题（操作）教师在教学过程中会接触到大量的信息化教学资源，获取这些资源，可以选择从网上下载，也可以采取自己动手制作的方法，请完成以下关于信息化教学资源获取的操作。（9分） 你需要在课堂中播放体现黄土高原风貌的声音，请在网络上搜索 “龙腾虎跃”的声音文件，将其下载到“素材”文件夹；（2分） 你非常喜欢用百度进行搜索，为了便于以后搜索方便，请将IE浏览器的主页设为；（2分） 你想要在课堂上反复播放主题句，需要一段关于主题句朗读的声音文件，请你借助系统自带的“录音机”制作该声音文件，以“主题句.wav”的文件名保存在“素材”文件夹中；（主题句：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”）（3分） 打开“素材”文件夹中的“安塞腰鼓课件.ppt”，将（3）中制作的声音“主题句.wav”，插入到第十四张幻灯片，要求点击播放。（2分）答案： 第23题（操作）教师想要对原来制作的课件进行优化和修改，请打开“素材”文件夹下的课件文档“安塞腰鼓课件.ppt”进行编辑，并以原文件名保存。（5分） 在第十二张幻灯片后，插入一张新幻灯片，将“素材”文件夹中的“安塞腰鼓.png”插入；在第十张幻灯片处插入声音“安塞腰鼓.wav”，要求当第十张幻灯片时开始放映时，自动播放此声音文件，至新插入的幻灯片（即插入后第十三张幻灯片）声音自动停止播放；（2分） 在第七张幻灯片“插入视频处”，将“素材”文件夹下的视频“安塞腰鼓表演.asf”插入到中间位置，要求点击视频窗口，视频开始播放，效果如下图； (2分) 将幻灯片所有页面的切换方式设置为“圆形”。（1分） 第28题（操作）本学年语文课共进行了四次考试，期中，期末和平时两次平时测验，为了检测这学期学生的语文学习水平，你需要对这四次成绩进行统计，请按要求完成下列操作。（5分）（1）打开素材文件夹下“语文成绩.xls”，在“F1”格输入“总分”，字体和大小同左边的“期末”；（1分）(2)利用公式按比例计算“总分”，计分规则：满分为100分，平时测验1占15%，平时测验2占15%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%；（2分）（3）计算好总分后，利用“数据”菜单下的“筛选”功能将“成绩60”的同学找出来。并保存到新的工作表中，新工作表命名为“不及格的同学.xls”。（2分） 三套：第11题（操作） 补充、编排教学文挡。（8分） 打开“素材”文件夹中命名为“黄河颂.doc”的电子文档，请按下面的要求对其进行操作： 将课文题目“黄河颂”字体设置为“黑体”，字号为“小三号”，并使其居中。(1分) 利用Word中的“格式→中文版式”为文档中生字添加拼音。(1分) 在诗歌第二节的最后一段的诗句，即“向南北两岸深出千万条铁的臂膀”这一句的结尾处，利用修订与批注功能为句号后的空格加注这样的内容：“这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条‘铁的臂膀’。形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。”(2分) 在页面底部（页脚）插入格式为“1，2……”的页码，居中，首页显示页码。(2分) 将该教学文档以文件名“课文之黄河颂修改.doc”保存到个人文件夹下的“教学资料”子文件夹中。(2分) 第16题（操作）访问中国人民教育出版社网（）时，你浏览到教学设计案例（ /lsysh/jszx/7s/jxalysj//t_.htm），其中按照新课程标准的要求进行设计。为了方便自己再次浏览，你决定将这个网页完整地保存下来，保存路径为“教学资源\教学设计\案例” (电脑中未安装Outlook Express)。(4分) 第17题（操作）优化课件。（10分） 请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“黄河