以鲜明的粤派色走向国家队.docVIP

PAGE PAGE 8 以鲜明的粤派特色走向“国家队” ——评2015年高考广东文科综合历史题 毛 经 文 2015年广东文综历史试题具有鲜明的粤派特色：主干主打天下、主题主宰试题，立论立足史料、立意立于养育。在继续坚持能力立意的同时，开始触及和追求“素养立意”，引领中学历史教学新方向，在“平稳、平实、平和”的低调与自信中走向“国家队”。 1．主干主打天下 2015年广东高考历史题继续坚持“依纲不靠本（纲是指考试大纲，本是指教材课本）、主干主打天下”，高考只考历史主干知识已从过去的自发走向了自觉、自在走向了自为、情绪走向了理智、偶然走向了必然。 今年的历史试题共有十四道，每道题都是中学历史教学中的主干知识。如12题的文字与书法的发展：小篆、隶书、行书、草书。13题的专制主义中央集权。14题的小农经济生产方式。15题的国民革命。16题的家庭联产承包责任制的源头。17题的“一边倒”外交政策的影响。18题的希腊打破贵族对法律的垄断。19题殖民掠夺的不利影响。20题的《大抗议书》 、《权利法案》、1787年宪法、《人权宣言》。21题的浪漫主义、现代主义、现实主义、古典主义。22题的苏俄的经济政策。23题的布雷顿森林体系等。 38题第1问涉及的主干知识先后有人文主义、资本主义萌芽、工场手工业发展、实行重商主义政策、世界市场雏形出现、世界日益联系为一个整体、早期资产阶级革命爆发、建立资产阶级代议制、资产阶级的思想解放运动、文艺复兴、宗教改革、人文主义发展、近代科学兴起、新航路开辟和殖民扩张、黑奴贸易、文明交汇等。第2问涉及的主干知识先后有儒家学派、资本主义萌芽发展缓慢、自然经济占主体、重农抑商政策、农耕文明高度繁荣、君主专制空前加强、明清八股取士、文字狱、推行文化专制、古代科技进入总结阶段但没有发展为近代科技、海禁、闭关锁国等。第3问涉及的主干知识先后有甲午中日战争、民族资本主义初步发展、民族资产阶级登上政治舞台、列强发动甲午中日战争、八国联军侵华战争、中国面临瓜分危险、民族危机空前严重、清末“新政”、“预备立宪”加速覆亡、戊戌变法、辛亥革命、1912年中华民国建立、维新思潮、君主立宪思想、革命派孙黄、革命思潮、民主共和思想、断发易服、维新派人士发起女权运动—废止缠足、婚姻自由、社交礼仪和称呼改变、近代教育发展、中国进一步卷入资本主义世界市场。列强加紧瓜分中国、资本输出、民族资本主义出现短暂春天、辛亥革命推翻帝制、中华民国成立、颁布《中华民国临时约法》、袁世凯窃位、尊孔复古、复辟帝制、孙中山掀起维护共和民主的斗争、孙中山提出三民主义、民主共和思想成历史主流、新文化运动兴起、婚姻自主等。 39题第1问涉及的主干知识先后有两次工业革命推动生产力发展、全球范围的海外殖民扩张、资本主义世界市场逐渐形成、推行自由主义经济政策、掀起资产阶级革命和改革的高潮、资本主义制度确立、社会日益分裂成两大对立阶级、资本主义制度缺陷暴露、工人运动兴起、西欧列强进入帝国主义阶段、资本输出和瓜分世界等。第2问涉及的主干知识先后有二战后资本主义国家经济调整、国家垄断资本主义发展、加强干预经济、第三产业兴起、资本主义经济进入黄金时期、战后资本主义世界经济体系的形成、体系化与制度化、布雷顿森林体系、国际货币基金组织、世界银行、《关贸总协定》、苏联的斯大林模式走向僵化、赫鲁晓夫改革、资本主义福利国家制度发展、第三次科技革命、美国1946第一台电子计算机、美国1969互联网核能技术、现代主义文学艺术进一步发展、美苏两极对峙格局、雅尔塔体系奠定战后格局、美国独霸资本主义、美苏冷战两极对峙格局形成造成战争危险与平衡并存等。第3问涉及的主干知识先后有改革开放、中国特色中国社会主义建设新局面的开创、改革高度集中的计划经济体制、变单一公有制经济为以公有制为主体多种经济成分并存、十一届三中全会召开、全面乱拨反正、健全社会主义民主和法制、恢复三大民主制度、恢复双百方针、1977恢复高考、1983教育“三个面向”方针、邓小平理论的指导、1971中国恢复联合国的合法席位、1972中美中日关系正常化、独立自主不结盟的和平外交政策、全面发展与欧非美以及临国的友好关系等。 今年高考，继续青徕“主干知识”有四个方面启示：一是高考命题所依托的“主干知识”的既不是学生手中拥有的哪个版本的教材，也不是他们手中的复习资料。它只能是每年官方文件“钦定”的高考历史考试大纲，即28个一级知识点和90个二级知识点。二是教科书本身的多版本化决定了教科书在命题专家眼里只是众多“文本”之一，已不再是唯一的“蓝本”或高考命题的“法定文化”；任何一种教材都无法成为高考命题的“范本”。三是四大版本教材共同表述的显性或隐性的史实、史学观点、史学方法等容易成为高考命题点。四是四大版本都没有出现过的，又是考试大纲所要求的史