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大学生生命伦理认知现状调查与分析 　　关键词：大学生；生命科学；生命伦理；认知水平；方差分析；生命科学素养 　　摘要：对陕西师范大学394名不同学院、年级、性别的本科生进行生命伦理认知调查发现：生命科学专业学生的生命伦理认知水平较高，非生命科学专业学生的生命伦理认知水平较低；大学生的生命伦理认知水平并不随着年级的升高而升高；一般是女生的生命伦理认知水平显著地高于男生。而且，大学生生命伦理认知的发展并不均衡，在拒绝毒品、无偿献血等方面的认知水平较高，而对关爱动物、辅助生殖伦理等方面的认知水平较低。因此，应培养和提高大学生的生命科学素养，加强大学生生命伦理教育，将生命伦理纳入大学生德育教育内容和评价体系。 　　中图分类号：B82-057　文献标志码：A　文章编号：1009―4474(2009)03―0001―05 　　 　　一、问题的提出 　　 　　伦理是指一定社会的基本人际关系规范及其相应的道德原则。生命伦理概指人与其他生物(包括人)和生命物质之间的关系规范和道德原则，也有人称其为“生物伦理”。近年来，大学生道德失范事件时有发生，诸如马加爵事件、大学生虐猫事件、硫酸伤熊事件等，在社会上引起了极大的反响。这些事件也折射出我国大学生生命伦理观念的淡薄和高校德育及其研究的不足。生命科学的迅猛发展和技术的突破使人类“能做”许多原来力所难及的事情，但却使人们面对生命科学新技术及