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大学生沉迷网络游戏原因及对策研究 　　摘要：网络游戏发展迅速并在很大程度上带动了相关产业的发展，对国民经济和人们的生活产生了重要的影响，尤其是对当代的大学生的影响极大。通过对学生进行抽样调查并就数据展开分析，从网络游戏对大学生的学习和生活产生的积极意义及带来的负面影响进行辩证分析，并就如何引导大学生正确对待网络游戏提出相应策略。 　　关键词：网络游戏；数据分析；应对策略 　　中图分类号：C91 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2010）32―0112―02 　　 　　据中央电视台报道，2007年12月15日，上海大学做出了一个惊人的决定，81名成绩不合格的大学生，被学校集体劝退。许多学生家长认为，导致学生考试不及格直至最后退学的罪魁祸首，就是网络游戏。我们已经看到，网络游戏对大学生产生积极影响的同时，也对大学生的身心、学业等多方面带来不少负面影响。对此，我们必须高度警觉，加大对大学生网络问题的研究力度，积极探索应对大学生网络问题的策略方法，引导大学生走健康的网络之路。 　　一、网络游戏对大学生的正面效应与负面影响 　　“网络游戏”，顾名思义，就是通过计算机网络来参与玩耍的游戏，是一种凭借网络平台为基础的网络娱乐活动[1]。网络游戏是以高科技为基础、在网络时代发展起来的一种新兴娱乐形式，它将传统情节和角色刻画集成到交互的电脑软件环境中，体现出全新的娱乐模式，并发展了与之配套的新的表现手法和方式[2]。网络游戏对大学生的正面效应具体表现在以下几个方面： 　　1.有利于发展健康的心理。网络游戏提供的虚拟世界恰好迎合了青少年心理发展的需要，也成为客观真实世界合理的弥补，这在一定程度上缓解了青少年身心发展过程中面临的压力。在网络游戏中，游戏者可以进行感情宣泄、思想交流，从心理学的角度来看，有利于培养健康的情感和正常的心理状态。 　　2.有利于开发智力、培养良好品德。大多数网络游戏的进程和结果是由游戏者的操作决定的，这就给了游戏者一个“自由发挥”的创造空间。从某种程度上弥补了学校教育的不足。在美国的一些中小学，教师的奖励有时甚至是通过给予学生网络游戏的优惠积分、特殊装备等手段来实施的。网络游戏还可以培养青少年团体协作精神，进行爱国家、爱集体的教育，“只要游戏策划得当，思想性和娱乐性是可以相融合的。”[3] 　　3.有利于学生个性发展、创新人际关系。网络游戏可以激发自己的潜能，发挥自己的个性，提高自己独立自主的意识和能力。同时，网络游戏也突破了BBS、OICQ等网络互动的局限性，不同地区、不同年龄、不同民族和信仰的人可以没有任何障碍、任何歧视地进行自由、平等的交往与合作，也可以相互对抗。这种互动可能从远古的《网络三国》到未来的《星际争霸》，超越时空和种种客观、主观因素的限制，具有更大的开放性、选择性、多样性，扩大了大学生人际交往的范围，提高了人际沟通的能力，也为学生提供良好的道德自律机会 [4] 。 　　网络游戏是一把“双刃剑”。毋庸置疑，沉迷于网络游戏会给大学生发展带来极大的负面影响，具体表现为： 　　一是耗费时间和金钱。据2005年第五届中国网络游戏市场调查显示，我国网络游戏玩家每天玩游戏所花费的平均时间为6个小时，网络游戏玩家对某款游戏的平均黏合度为18个月，网络游戏浪费了大学生宝贵的学习时间，许多学生因此沉迷，严重影响了学业。另外，网络游戏采用“点数卡”及“月费卡”等按时收费方式，这对大学生来说是一笔巨大的耗费，有的学生甚至因此而走上了违法犯罪的道路。 　　二是严重影响身体健康。首先，由于玩网络游戏时大脑处于高度亢奋状态，长时间玩者就会感到疲劳异常，甚至出现神经衰弱；其次，由于玩游戏时眼球及调节视焦的睫状肌长时间处于紧张收缩状态，会导致眼睛疲劳，使人感到事物昏花、眼干、眼涩、眼胀，严重的会导致角膜炎和暂时性失明；此外，过度沉溺还会使人产生幻觉，反应能力变差。大学生一旦沉迷其中，会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望。 　　三是导致人格障碍。所谓网络游戏成瘾症是互联网成瘾综合症的类型之一，主要表现为：一上网玩游戏就兴奋异常，不能玩时则“玩瘾难耐”，严重者整天沉溺于网络游戏之中，甚至可以不吃、不喝、不睡以及生物钟紊乱、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低。有研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物多巴胶（dopamine）水平升高，这种化学物质令患者呈现短时间的高度兴奋，沉溺于网络的虚拟世界不能自拔，但之后的颓废感和沮丧却较上网前更为严重，容易引发一些心血管疾病和产生人格障碍 [5]。 　　二、大学生沉迷网络游戏的原因分析 　　既然有那么多人熟悉并迷于网络游戏，那么到底是什么使网络游戏如此受欢迎呢？笔者以为，主要有如下三个方面的原因： 　　1．网络游戏制作精美、画面音效逼真精细。网络游戏色彩