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大学生思想政治教育问题透视与思考 　　摘要：党的十八届三中全会召开后，更加着眼于大学生的健康成长，关注大学生思想现状和大学生思想教育工作存在的主要问题，从教育规律、学生成长要素、网络环境等方面提出了一些思考，以期引起全社会对加强和改进大学生思想政治教育工作的关注。 　　关键词：大学生；思想政治教育；透视；思考 　　当代青年学生是祖国的未来和希望，关注青年学生的成长就是关心祖国的前途和命运。切实加强和改进大学生思想政治教育工作任务尤为艰巨。 　　一、大学生思想现状的调查 　　现在校大学生的思想状况和价值取向呈多元化倾向；在校生人数剧增，学生的政治素质和学习成绩参差不齐，使思想政治教育工作出现了许多新情况。为此，我们通过发放问卷，随机对四所地方院校4000名大学生和200名教师进行了较广泛深入的调查。经过分析归纳各种数据，认为大学生思想现状可以大致概括为如下两个方面： 　　1、对国家和个人的前途充满信心，思想上积极要求进步。 　　在对“您认为在中国共产党领导下，我国全面建设小康社会的目标”的选项中，回答“能够实现”和“基本能够实现”的比例分别占31.7%和49.5%；对“您对中国共产党有能力把自身建设好”的观点，持“认同”和“基本认同”的比例为30.7%和52.3%；对“‘三个代表’是我党的指导思想”的观点持“认同”和“基本认同”的比例分别为42.9%和42.6%；在“您对人生价值的看法”的选项中，回答“人生的价值在于对社会的贡献”和“人的价值在于奉献与索取的统一”的比例分别为30%和55.6%；在“您对人生幸福的看法”问题的回答中，选“为人民服务、为社会贡献力量”的占32%。 　　2、大学生的心理比较成熟，对来自各方面的压力有一定的承受能力。 　　在回答“您在大学学习期间，压力主要来自”经济、学习、人际关系、就业、恋爱等方面的比例，分别为21.7%、24.6%、17.6%、17.6%、 9.6%。可见，地方高校大学生在校期间存在着经济、就业、学习等方面的较大压力。但在调查中我们也发现，大家对各种压力都有一定的承受能力，如回答“克服经济困难的方法”时，答“在校勤工俭学”、“家教”的比例分别为21.6%、 20%；回答“克服学习困难的途径”时，答“勤奋学习”的占73.4%；在回答“你对地方大学生就业难问题的看法”时，答“可以理解，也可以承受，是我国高等教育大众化的必然结果”、“用努力学习，完善自我来提高竞争力”的比例分别占33.6%和48%。 　　二、大学生思想教育工作存在的主要问题 　　1、抽象性的教学内容影响学生学习积极性 　　米勒曾提出，信息的重复出现超过限度，会使人感到是对他们的智力或决断的侮辱或威胁，因此也会引起防御性的反抗。”大学中思想政治理论教学中的很多内容，包括一些基本的理论、观点，学生们在中学阶段都已接触到，甚至是对一些内容还非常熟悉。这种抽象性的教学方式必然在长时间的教育过程中使得大学生对课程感觉到厌倦和抵触，学习积极性下降，没有学习的欲望。 　　2、教学模式单一，多采用外在的灌输式的教学模式 　　思想政治理论课是大学生的必修课，在上课模式、考核方式、和评价准则与其他课程一样，往往以分数取人，这种外在的硬性的约束式的方式，导致有些学生对这门课的学习仅限于获得学分，轻松毕业。 　　三、大学生的思想意识仍然存在许许多多的问题。为此我们得出的启示： 　　1、抓好大学生的思想教育，首先要重视中小学的思想教育工作 　　大学是一个人进入社会前的最后一个阶段，把思想教育的任务完全压在大学阶段是不合理的，把大学生思想意识中存在的种种问题归罪于高校更是不公平的，应把中小学的思想教育工作和大学生的思想教育工作作为一个系统工程，通盘加以考虑。 　　2、加强调查研究工作，正确认识当代大学生的思想状况 　　大学生的思想状况作出正确的判断是做好大学生思想教育工作的前提，也促使我们自己真正深入下去，了解当代大学生，总结和反省自己所做的工作，这对今后我们做好大学生的思想教育工作很有帮助。 　　3、加强大学生思想教育.必须抢占网络阵地 　　网络已经成为大学生交流和学习的一个重要方式，据问卷调查统计，有6.6%的学生几乎每天都上网，多达21.1%的学生经常上网，宣称偶尔上网的有51.6%。互联网的多边平等性缩短了人们之间的物理距离和心理距离，人们的政治信仰、价值观念、道德伦理、文化传统和生活观念正以空前的规模发生碰撞和融合，也为我们提供了更好的了解和引导学生的捷径。 　　4、重视心理健康教育.加强心理疏导 　　现大学生中的心理健康问题暴露得越来越多，必须引起我们的高度重视。我们认为，应在高校开设心理健康教育的必修课，增强心理咨询站的力量。同时利用好网络，在网上开设心理咨询门诊，尽最大努力改善大学生的心