信息工程大学余磊同志优秀事迹.docVIP

PAGE PAGE 7 信息工程学院余磊同志优秀事迹 第一部分 师德师风方面 余磊，2011年03月从上海市华东师范大学博士毕业来到我校；目前，任信息工程学院电子工程系副主任，负责系部教学管理、实践安排、专业建设等工作。从教近5年来，他一直工作在教学第一线；为人师表，爱岗敬业。在担任100411班班主任的4年中，他将自己每年的班主任津贴捐出，成立班级奖学金，鼓励同学互相帮助，共同进步。在他的带领下，100411班共获得国家级二等奖1次，国家级三等奖1次，校级二等奖1次；发表2篇论文；6人考取研究生（其中985高校4人，211高校1人）；班级被评为“校优秀团支部”；他也因此于2011-2012学年和2014-2015学年两度被评为校级“优秀班主任”，并于2013-2014学年获得校级“优秀共产党员”荣誉称号。 余磊同志曾于2012年10月12日参加江苏卫视《一站到底》节目。在节目中，他展现了一名高校教师应有的学识、谈吐和风度。尤为可贵的是，他不遗余力、饱含深情的宣传学校，在全国观众面前树立了昌航教师的良好形象。校园网曾在主页以《信息工程学院余磊老师参加知名节目宣传学校》为题予以报道。（网址链接：/newsDetail.aspx? ClassName=%ce%c4%d5%c2%bc%ec%cb%f7id=10673网页截图如图1所示。） 图1 网页截图 第二部分 业绩或成果介绍 1.教学成效 近5年来，余磊同志每学年均主讲《通信系统原理（双语）》、《微机原理及应用》等面向中国学生的本科生课程，Avionics、Computer Concepts 等面向外国留学生的本科生课程，以及《人工智能导论》等研究生课程；教学工作量达到503.6折合学时/年，工作量饱满。 在教学过程中，他注重理论联系实际，因材施教，严谨治学，教学效果受到师生普遍好评，平均评教成绩为97.5分。 他曾于2012年参加“青年教师讲课比赛”，获校级三等奖；并于2012、2013和2014年度连续三年被评为校级“优秀主讲教师”（其中，2012年度综合评教成绩名列全院第一；2013年度综合评教成绩名列全院第二）。 此外，他负责主讲的《通信系统原理》课程于2011年被评为“省级双语教学示范课程”，2013年被评为“省级精品资源共享课程”。 教学成效清单如下： (1) 个人教学成效 2014 年度：优秀主讲教师 2013 年度：优秀主讲教师 2012 年度：优秀主讲教师 2011-2012学年： 在南昌航空大学2012年青年教师理论教学比赛中，荣获三等奖 (2) 指导学生教学成效 2014届本科优秀毕业设计（论文）：人工编码标记点检测方法研究，蔡荣亮 2014届本科优秀毕业设计（论文）：基于OpenCV的摄像机标定方法研究，周楠树2.教改成果 余磊同志注重教育教学改革与创新，积极将双语教学、CBL教学法、研究型教学模式等符合时代特点的教学思想融入教学内容和方法的改革中，取得突出成绩。目前，他主持江西省高等学校教学改革研究课题1项（基于双语教学的《通信系统原理》课程研究型教学模式探索(JXJG-14-8-19)），主持江西省学位与研究生教育教学改革研究项目1项（基于CBL教学法的《人工智能导论》研究型教学模式探索与实践(JXYJG-2015-122)），主持校级创新创业课程培育项目1项（通信系统原理，专业核心课，A类），主持校级教改课题1项（基于双语教学的《通信系统原理》课程研究型教学模式探索(JY1435)）。在上述课题的研究过程中，他已经完成了《通信系统原理》课程修订教学大纲、修订多媒体课件、设计实践性环节、开发实例教学软件、建设课程网站等工作，并发表2篇英文研究论文（EI检索），成果显著。 教改成果清单如下： (1) 主持的教改课题 通信原理, 2015年校级创新创业课程培育项目(专业核心课, A类), 3万元, 项目负责人. 基于CBL教学法的《人工智能导论》研究型教学模式探索与实践(JXYJG-2015-122), 2015年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目, 1万元, 项目负责人. 基于双语教学的《通信系统原理》课程研究型教学模式探索(JXJG-14-8-19), 2014年省级教改课题, 0.4万元, 项目负责人. 基于双语教学的《通信系统原理》课程研究型教学模式探索(JY1435), 2014年校级教改课题, 0.3万元, 项目负责人. (2) 发表的教改论文 Lei Yu, Li Zhou, Yiyuan Wang, Yuhan Zhou. Study on the Research-Based Teaching Model for Principles of Communicatio