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大学精神渠道路径构建与实现 　　摘 要：大学精神作为大学校园文化主体，在大学生成长成才过程中发挥着重要作用。通过对大学精神内涵的解读，结合大学生对大学精神认识的调查研究，分析在经济社会迅速发展的时代背景下，大学精神现状及缺失原因，提出进一步加强对大学精神培养和传播的渠道构建，发挥大学精神在高等教育人才培养中的积极作用，为国家发展和中国梦的实现注入推动力。 　　关键词：大学精神；中国梦；渠道构建 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）17-0258-03 　　大学是精神与精神相遇、思想与思想碰撞、心灵与心灵沟通的领地，没有精神的统摄，没有灵魂的贯穿，大学就会成为一个培训基地，引领社会发展、促进人类文明进步的崇高使命就无以实现。对于一所大学而言，科学合理的大学精神是摆脱高等教育“贫瘠”的思想前导，其本身就是一种精神建设和传播的过程，而高等教育作为教育体系的最高层次，对于知识传播、道德培养、精神引导和塑造等方面担负着更大的责任。当前，我国高等教育体制面临着重大改革，机遇和挑战并存，各种矛盾思想冲击着大学师生，如何发挥大学作为思想文化创新重要阵地的作用、文化育人才和人才兴文化的双重优势等问题突出，正确地解读和塑造当代大学精神，可以丰富和扩展高校思想政治教育理论内容，促进大学生全面发展，对构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴具有重要的引领作用[1]。 　　一、大学精神内涵 　　文化是一所大学的灵魂，也是大学彰显特色的重要标志。很多中外名校，每一幢建筑都蕴含着历史的厚重，一草一木都渗透着浓郁的人文气息。但也有的大学高楼大厦、富丽堂皇，却感觉缺少文化的滋养。大学文化是在长期办学中积淀而成的，核心是大学精神，外化为学风教风校风，要作为提升质量的重要任务，使文化底蕴更加丰厚，精神品质更加卓越，形成良好育人氛围。 　　大学精神是大学生存和发展的文化支撑，是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，它是科学精神的时代标志和具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。每一所成功的大学，无不是以其大学精神作为赖以生存和发展的精神支柱。大学精神的形成也不是一蹴而就的，它需要历史的不断沉淀和无数师生的发展传承，大学精神一经形成，便具有相对的稳定性、较强的融合性和强烈的渗透性，是一所大学生存发展的底蕴所在[2]。同时塑造大学精神是提升民族精神的重要组成部分。大学精神在传承和发扬中就应该包含民族精神，是民族精神的传播者和发展者。大学精神在继承传统的基础上，进一步推陈出新、兼容并包，在吸收外国优秀文化的同时，充分凸显我国民族精神的精髓。中华民族的不甘落后、自强不息的精神深深融入了大学精神中，中国大学的产生和发展过程中体现着爱国主义的伟大精神，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中、在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。 　　二、大学精神缺失原因 　　在重经济、轻文化的社会大背景下，有些高校忽视了对大学生精神文化素质的培养，学校削弱了大学精神的创新和传承，学生功利性追求明显，大学精神内涵建设方面出现了严重缺失。大学的扩招使我国大学生数量急剧增加，这也导致了教育资源需求加剧和学生素质的下降。市场经济的迅速发展，实用主义在大学校园中的广泛传播，大学管理方法的行政化、师资力量的短缺、教师职业道德滑坡以及大学生自身对精神领域的忽视，这些都最终导致了大学精神在校园中的失落。 　　（一）大学教育目标庸俗化和办学导向市场化 　　部分大学在市场经济物质利益诱导下，办学方向出现了偏离，实利原则侵蚀着教育制度，教育目标从塑造人格转向市场需求，大学的成才教育被重视但成人教育被忽视。就领导层面，部分高校领导注重大学校园的物质建设方面，在完善大学硬件设施的同时忽略了软实力的培育和发展；而在大学生的层面，则表现为实用性思想的传播和发展，大学生对于大学教育的定位仅为为就业提供契机，过度重视物质需求，拜金主义、享乐主义、利己主义在校园盛行，不重视甚至不了解大学的精神文化内涵。 　　（二）对大学精神认识存在偏差 　　大学丰富多彩的课余活动充斥眼球，各类思想文化四处激荡，忽视了对校园精神文化主体脉络的关注。学生集体主义、爱国主义观念淡薄，缺少国际化视野，大部分学生在没有强烈的精神指引的情况下，缺失规划能力和进取心。这也就造成了大学生活的“醉、生、梦、死”，光阴的虚度、精力的浪费，使大学精神教育趋于形式化[3]。 　　（三）部分教师职业道德滑坡 　　随着市场经济条件下思想观念、生活方式和价值取向的多元化发展，高校教师的育人观念受到冲击，并且导致了部分高校教师职业道德出现一定程度滑坡，在教学过程中，学术造假、抄袭剽窃、学术泡沫、