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《高中体育与健康》 教案 教学内容：排球 正面双手垫球 授课老师：黄静静 教 学 设 计 一、课的内容 排球：正面双手垫球 二、指导思想 在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本着“健康第一”的指导思想，依据高中生的技能储备和身心发展特点，本课将排球正面双手垫球作为教学内容，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学上以学生体验为主线，以小组合作为核心，做到面向全体学生、以学生为主体，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，使不同层次的学生都能体验到获得知识与技能的快乐与成功感，培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。 三、教材分析 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习排球各种技术和战术的基础。本课学习排球正面双手垫球的第一次课，因此，本课着重垫球部位的准确性和步法移动的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 四、教材重、难点 教学重点：垫球部位的准确性 难 点：判断和移动 五、教学目标 根据对本课教材的认真分析和钻研，结合高中生的身心发展特点，确立如下教学目标： 1、认知目标：通过教学，使学生了解正面双手垫球的技术要领。 2、技能目标：通过教学，使80%学生初步掌握排球正面双手垫球技术，能够用所学的知识、技术和技能进行锻炼和娱乐；发展学生速度、灵敏和协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神，并激发学生参与排球运动的兴趣。 六、学情分析 高中学生正处于生长发育快速后期，在课堂上表现为活泼好动，注意力容易集中，自我控制能力还较差，由于身体发展的因素，力量性有所增强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢对抗运动和参与活动性的游戏。因此，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力。在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，着重培养学生对体育运动的热爱。 七、教法与学法 本节课主要采用讲解示范、教师引导、游戏竞赛、自我评价等教学方法进行教学。 八、场地与器材 场地：排球场 器材：排球 九、教学流程图示 开始 课堂常规 准备 热身：自编球操 部分 球性练习 基本 学习正面双手垫球 部分 接力游戏 放松练习 结束 评价学练效果 部分 整理器材 师生再见 体育与健康实践课教案 教学 内容 排球正面双手垫球 接力游戏 重点 垫球部位的准确性 难点 判断和移动 教 学 目 标 1、认知目标：通过教学，使学生了解正面双手垫球的技术要领。 2、技能目标：通过教学，使80%学生初步掌握排球正面双手垫球技术，能够用所学的知识、技术和技能进行锻炼和娱乐；发展学生速度、灵敏和协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神，并激发学生参与排球运动的兴趣。 课序 课的内容 师生活动 组织、队形与要求 过程目标 负荷 时间 次数 开始 准备部分 10分钟 一、课堂常规 1、体委整队 报告人数 2、师生问好 3、检查服饰安全 4、安排见习生 5、宣布本课内容 二、结合排球移动步伐自编球操 (音伴) 1、弹动2、踏步 3、一字步4、并步 5、交叉步6、后吸腿 7、点地扭胯 三、球性练习 1、左右抛接球 2、持球肩绕环 3、传接球接力 1、教师督促学生站队 2、师生相互问好 3、教师检查出勤情况及其着装情况 4、教师宣布本课内容，任务与要求，激发学生的学习兴趣 5、学生认真听讲 教师带领学生跟随富有激情与节奏感的音乐做球操热身活动 1、教师示范讲解练习方法和要求 2、教师口令结合口哨带领学生练习 组织队形：四列横队 要求：做到快、齐、静 精神饱满、注意力集中 组织：四列横队体操队形 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 要求：注意力集中，激情投入跟练，动作舒展、自信，有节奏感 组织队形：同