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学习型宿舍研究与创建 　　【摘要】宿舍是思想政治教育的重要阵地，将学习型理论引入宿舍建设，创建学习型宿舍是促进学生成才、成长的有利途径，也是加强思想政治教育的一种新的探索和尝试。本文探讨、分析了学习型宿舍的特点，并提出了创建学习型宿舍的策略。 　　 【关键词】学习型宿舍特点宿舍建设策略 　　 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0015-01 一、学习型理论与学习型宿舍 　　 彼得?圣吉在《第五项修炼――学习型组织的艺术与实务》一书中向世人展示了在信息和知识经济时代这一大背景下能够潜藏巨大力量来源，不断适应新知识经济环境，自身竞争力得到不断提升的组织――学习型组织。它顺应了知识经济时代的发展要求，以人作为基点来研究组织发展，强调将学习和有意义活着联系起来，实现真正学习;强调共同愿景在组织中的强大动力；强调自我超越，不断进步，重视团队的力量，团结协作。彼得?圣吉在学习型组织理论中还详细阐述了五项基本修炼：自我超越（Personal mastery）、改善心智模式（mental models）、共同愿景（shared vision）、团体学习（team learning）、以及一直贯穿前四项修炼的第五项修炼：系统思考（systems thinking）。该理论原本是企业管理的新型模式而产生的，但其基本管理理念被应用到各个方面。 　　 随着高等教育改革，推行学分制，使得院系，班级对学生的教育管理逐渐弱化；精英教育向大众教育转化使得大学生的数量猛增，班级授课制也名存实亡，许多高校硬件施舍未及时跟上，随之而来的是合班授课，学生没有固定教室。这样就凸显了宿舍对学生成才的重要作用。学生一天中三分之二的时间都是在宿舍度过的，宿舍环境对其思想观念起着潜移默化的作用。但现在大部分高校对宿舍的管理还没有深入探索，宿舍文化建设也存在多外在、少自发，多形式、少内涵等问题。因此，对宿舍管理工作要进行新的探索，将学生的自主成长和发展与宿舍建设结合起来，增强宿舍文化建设，应用学习型理论指导建设学习型宿舍迎合学生发展的内在需求。概括来说：学习型组织是一个“不断创新、进步的组织，在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习”的组织。 　　 二、学习型宿舍的特点 　　 第一，拥有共同愿景。宿舍的共同愿景来自宿舍成员的个人愿景，是个人愿景的交集。现在高职院校宿舍经常出现这种现象，宿舍全体成员都是班干部或学生干部，宿舍全体成员受到迟到旷课处分，或者宿舍全体成员都爱玩电脑，这说明宿舍的氛围和宿舍发展的方向和定位影响着每个成员，学习型宿舍是创建出符合每个成员积极向上的共同愿景，让这共同愿景推动宿舍全体成员共同发展。 　　 第二，真正意义的学习。彼德?圣吉认为，“真正的学习，涉及人之所以为人此一意义的核心。透过学习，我们重新创造自我。透过学习，我们能够做到从未能做到的事，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。事实上你我心底都深深地渴望这种真正的学习。”真正的学习是将学习和有意义活着联系起来，学习型宿舍的全体成员的学习不是为了应付学业，而是自己内心真正想去学习，为充实和提升自己努力。 　　 第三，倡导自主管理。自主管理能够让宿舍成员更好地进行自我分析，自己制定对策，管理自己，从而调动整个宿舍的积极性。学习型宿舍有符合宿舍全体成员的相对弹性的管理制度，倡导自主管理，遵守制度约束自己。管理好自己，才能真正做到自主管理。 　　 第四，不断自我超越。“自我超越”的修炼是学习不断厘清并加深个人的真正愿望。学习型宿舍成员知道自己需要什么，要朝什么方向努力，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。不断厘清目标，不断自我超越，改变自己的固有的心智模式，从而促成整个宿舍建设成为与时俱进的宿舍。 　　 三、学习型宿舍的构建策略 　　 1.营造学习型的宿舍文化 　　 学习型组织最基本的特征就在于组织是否具有促进学习的文化、开放的文化。塑造宿舍学习的文化是推动学习型宿舍很重要的策略。营造学习型的宿舍文化，在于更新学习观念，在于重新发现宿舍对学生成才发展的重要地位。在建立学习型宿舍的过程中，没有正确的观念就不可能创建出激励学习和组织学习的保障机制。宿舍文化的核心应该着眼于构建积极向上的价值观。推崇共同学习的信念，引导宿舍全体成员为了共同的目标而努力。学生社区要建设学习机制，营造学习氛围。 　　 2.构建发展型宿舍评比制度 　　 过去宿舍评比大部分以卫生状态作为唯一的考核标准，检查手段也就是组织学生或者生活辅导员到宿舍检查卫生，定期抽查，这就使学生被动的接受考核，不利于学生的积极主动性和创新性。要构建学习型宿