工商管理专业（人力资源管理方向）本科生培养方案.doc

工商管理专业（人力资源管理方向）本科生培养方案 专业代码： 一、培养目标 1、专业培养目标：本专业培养适应我国经济和社会发展需要，德智体美全面发展，具有较高思想道德、良好的科学文化素质、敬业精神和社会责任感，具备扎实的管理学和经济学基础，掌握人力资源管理的基本理论与实际方法，具有创新精神和综合运用管理学、经济学、人力资源管理知识的能力，能够在企事业单位及政府部门从事人力资源管理与开发等实际工作及相关教学、科研方面工作的专业型高级专门人才。 2、各平台及模块培养目标 培养平台 培养要求及目标 教学模块 培养要求及目标 思想政治与健康教育平台 落实大德育教育理念，实现学生具有正确的世界观、人生观、身心健康，具有良好的品德 国防与安全教育模块 践行强吾兴邦之校训，激发学生爱国热情，掌握国防知识和基本的军事技能，强化国防观念，磨练身心和意志，提高学生履行国防义务的自觉性和能力。?了解各类安全常识，提高自我保护意识和能力。 思想政治教育模块 提高学生思想道德素质，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生的头脑；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。 体育与健康教育模块 提高学生对健康的认识，使他们懂得一些基础卫生保健知识，养成科学、文明、健康的生活习惯和锻炼方法，使学生成为心理健康、体魄健壮、人格高尚、对社会有贡献的人；帮助学生能有一个健康的心态面对学习生活，能够正确处理各种人际关系，更好、更快地适应生活、工作和学习环境；培养乐观的情绪情感、坚忍不拔的意志品质，养成良好的行为习惯，使他们适应学校生活的同时，为适应未来的社会需要在能力上和心理上做好准备。 公共基础 教育平台 重点落实大工程教育理念，实现培养学生工程意识和进行专业教育所必备的基础知识 工程通识教育模块 通过工程训练，让学生感知工程技术实施过程的科学性与严谨性，培养学生的工程意识与管理的协调能力，树立技术与经济相互关联的现代管理观。 通用基础教育模块 将工程教育、自然科学教育、人文社会科学教育相融合，使学生掌握专业学习所具备的知识基础，基本技能，为专业学习做好准备。 专业教育平台 贯穿大工程，重点落实大实践教育理念，掌握扎实的专业知识，具有较强的专业实践技能 专业基础 奠定模块 以学生进行专业培养为根本；使学生掌握必备专业基础知识，为提升专业技能、专业知识和创新能力奠定坚实的基础。 专业方向 学习模块 以社会对人力资源管理人才需求为导向、以服务经济社会发展为宗旨，开展人力资源管理专业教育，使学生掌握企事业单位人力资源管理中应用的基本理论和方法，体现出学生人力资源管理专业知识全面，综合素质高的特色。 专业能力 培养模块 通过学生实践能力的培养，构建一个与人才培养目标相适应的教与学、课内与课外、校内与校外的多层次、多模块、全方位的教学模式，培养学生科学管理、资源分配、组织管理、人员管理、协调指挥和理论实践结合六大能力。 素质拓展与创新教育平台 综合落实三大教育理念，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以普遍提高大学生的人文素养和科学素质，促进学生全面发展。 公共选修课模块 提高学生人文素质，拓宽学生知识面，改善学生知识结构，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。 课外文体活动与社会实践模块 丰富学生的课外文化生活，积极开展社会实践，使学生多接触、早接触社会，进一步拓展学生的人文素质和社会适应能力。 执业技能拓展与科技创新模块 进一步增强学生的创新精神、科研能力、实践能力和组织、协调能力，全面提高学生综合素质。 二、学制与学位 基本学制四年，实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。授予管理学学士学位。 三、专业方向及特色 本专业的方向为人力资源管理。 本专业以完整的工商管理类课程体系为支撑，适应企业和社会的需要，突出学生综合素质的提高，使学生在人力资源管理的操作技能方面得到广泛训练。注重经济学和管理学基础，突出人力资源专业的技能培训，强调实验教学，以市场为导向，紧密结合企业实际，注重实习环节教育，使学生具有较强的就业竞争力和适应能力。 四、专业培养要求 本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，必须具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2.能运用人力资源管理的定性、定量方法分析和解决实际问题； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； 4.具有一定的计算机科学技术与