人教版九年级上册（部编版）第1课《沁园春·雪》课件(共45张PPT).ppt

5.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”这句话如何理解？ “须”的意思是等到，写出了雪后景象的晴朗、娇艳，虚写。“须晴日”，表达出革命胜利坚定的信念， “看”字，正是对革命的光辉灿烂的前景的展望。这三句，既赞美了祖国大好河山，又勾画出了美好的革命理想，写得情景交融。 1、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。在结构上起什么作用? 承上启下。前句总括写景，再次赞美祖国山河。后句总领下文抒情，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。句中的“折腰”改为“赞美”好吗？为什么？ 诗句中的“折腰”意为倾倒的心情，并揭示出为之奋斗的动机。改为“赞美”，不合词的韵律，且少了形象性。 合作探究 “惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族； “惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信 “惜”中含有哪些意思？ 5、如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ 点明主旨，升华情感，作者以“往昔”和“今朝”对比，突出今朝革命英雄主宰河山的历史作用，这句是一种自励，这是对未来创造英雄业绩的自励，又是一种抱负和理想，抒发了词人作为无产阶级革命领袖必将创造空前历史业绩的自信，自励和抱负。 哪些属于实写？ 　 冰：封（静态）冰雪弥漫的严冬景象　　　 　　　 雪：飘（动态）壮阔雄奇的银装世界 实景 望：登高望远（统领下文，展开画卷） 　　　 长城、黄河——静态（互文、夸张） 大雪纷飞，茫茫无际　雄伟壮丽 　　　 群山、高原——动态（拟人）　群山绵延　丘陵起伏 　　　 哪些属于虚写？ 须、看：盼望、期待的心情 想像　红装素裹：红日白雪交相辉映态　对美好未来　　　　　　　 的展望 　　　 分外妖娆：艳丽多姿 艺术特色 1、写景、抒情、议论相结合。 2、动静相衬，虚实相生。 3、用词准确、精练，形象鲜明。 4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉 概括主要内容 这首词借景抒怀，通过描写北国雪景，纵论历代英雄，赞美了祖国山河的壮丽，抒发了诗人作为革命领袖的豪情壮志。 给下面多音字选择正确的读音 ①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn ) ②竟折（ ）腰 ( A.zhē B.zhé ) ③成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn ) ④数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ⑤还看今朝（ ） (A.zhāo B.cháo) 秦始皇三十四年，一位朝廷高官淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止“儒生”（读书人）以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，称赞过去而议论现在政策的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起许多读书人的不满。第二年，许多方士（修炼功法炼丹的人）、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查，将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。历史上称这些事情为“焚书坑儒”。 汉武帝- 刘彻 (前156-前87) ????一位有雄才大略又能善於用人的盛世君主.他所实行的许多政策和措施，对于以后历史的发展有很大的影响。但晚年统治时，连年征战，加重徭役，使农民生活困苦。 统治晚期，连年用兵，营建宫室，赋役苛重，加深了阶级矛盾。 但他作战野蛮残酷，大规模屠杀居民，毁灭城镇田舍，破坏性很大。 咏雪诗句集锦 ——王安石《梅花》 遥知不是雪，为有暗香来。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ——李白《行路难》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 走进毛泽东 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤