学前儿童数学教育与活动指导第五章学前儿童感知集合与式的发展与教育学习.pptVIP

第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 “区别1和许多”教学的一般方法 游戏情境 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 母鸡生蛋（小班） 1. 在区别“一个和许多”的基础上,初步感知“一个和许多”的关系(即许多可以分为一个、一个……,一个、一个……合起来有许多)。 2. 培养参加数学活动的兴趣。 “母鸡生蛋”儿歌录音带一个(幼儿已能初步跟着念儿歌);盛放许多鸡蛋的篮子一个;人手一份资料,母鸡头饰一个,煮熟的鸡蛋一个;黄色吹塑纸(或薄的海绵)上面有“铺着稻草”样的约有1米×1米大的“鸡窝”一个 活动目标 活动准备 活动过程 一、 放录音“老母鸡本领大”,激发幼儿参加游戏的兴趣 二、 玩“母鸡生蛋”游戏 三、 操作体验 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 两个集合元素的一一对应比较 有助于对元素及数量的正确感知 意义 有助于掌握计数 有助于感知理解对应法则 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 数量与数量的对应 对应法则 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 形状与形状的对应 对应法则 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 物体与位置的对应 对应法则 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 各种关系的对应 对应法则 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 两个集合元素的一一对应比较 教学方法 重叠比较 第三节　学前儿童有关集合概念的感知与学习 两个集合元素