新员工职业素养培训(从学校人到企业人).pptVIP

从学校人到企业人 数字解析 人生的第二个转折点 上大学 企业是什么场所 企业是什么场所 企业的本质是什么 企业的本质 从学校人到企业人的转变 个体导向向团队导向转变 个体导向向团队导向转变 学校人讲个性，企业人讲团队 学校人是一个人答一张卷子，企业人是大家共同答一张卷子 什么是团队 就是由技能互补，愿意为了共同的目的、业绩目标相互承担责任，通过一定的方法和规则来实现的人们组成的群体。 讨论：赢的团队有哪些特征 共同的目标； 高度的沟通与信任； 相互依赖与归属感； 分工合作、相互支持； 有福同享、有难同担； 相互激励与成长； 纪律性。 角色转换：从“个体人” 变为“团队人” 目标与愿望的区别：愿望只是一个想法，目标是具体的、可达成的。 从学校人到企业人的转变 个体导向向团队导向转变 性情导向向职业导向转变 大学生相对是性情中人； 生活方式比较自由，组织纪律观念比较淡薄 企业人相对是被约束的人； 企业人是在某一职业上受纪律、规范、规则、客户要求等约束的人，一个合格的企业人应该是懂得自我约束的人 什么是职业 职业＝饭碗 职业＝工作 什么是职业化 职业化就是按职业的的标准化、规范化、制度化要求自己。 为什么职业化 市场竞争的要求 提高组织竞争力的要求 提高个人竞争力的要求 怎样做是职业化 职业化就是 之处做得专业 职业化就是尽量用 的态度对待工作 职业化就是保持自己 态度 细节与专业 细节是一种行动力 细节是一种专业精神 细节是一种创造 理性地对待工作 善于与思想或习惯不同的人一起工作 能控制自己的情绪 独立做出判断和行动 更多地是从别人的身上学到优点 主动地承担与职责相关的责任，并做出承诺 顾全大局 敬业 敬业的两层含义 1 一是老板给我发薪水我就对老板负责，也就是为了对雇主有个交代 2 二是把工作当成自己的事，这里融入了使命感 敬业的表现 1 一是认同所服务的企业：一个具有敬业精神的员工，只有在接受自己服务的企业的基础上才能把敬业精神发挥得更好，因为要获得更大的投入感的关键在于：个人与企业的价值观能够密切相连。 2 认认真真做事，踏踏实实做人！ 一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉他的雇主他不想再盖房子了，想去与他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。他们的生活也能过得去。 雇主看到这样好的工人要走感到非常惋惜，便问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了，随着时间的推移，显而易见的是他的心已不在工作上，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后，雇主来看房子。他把门钥匙交给木匠。“房子归你了，”他说，“这是我送给你的礼物。”木匠感到很震惊！太丢人了！要是他知道是在为自己建房子，他做事的方式就会完全不同了。 我们也是一样。我们每天的所作所为，也在书写我们的人生，往往并没有竭尽全力。猛然回头，我们也会吃惊地发现我们将不得不住在我们自己建造的房子里。如果我们可以重来，情形就会大不相同。但我们无法回头。 你就是那个木匠。每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙。有人说：“人生是一项自己做的工程”。你今天做事的态度和所做的选择，筑成你明天要住的“房子”。 敬业 成本效率分析 从学校人到企业人的转变 个体导向向团队导向转变 思想导向向行动导向转变 执行 大到一个国家，军队，小到一个企业，部门，其成败很大程度上就取决于是否很好地执行。 问题研讨 执行 执行就是执行，不能因为自己认为是不正确的或不公正的就不执行。 在一般情况下，下级无权判断上级的对错，上级的对错由上级的上级来裁定。 案例分析 新员工入司两个月了，在同批的新员工中只有你出差去和客户进行过面对面的沟通，出差回来后，领导要求你在一周时间内把这次和客户打交道的经验和其他人一起分享一下。但你觉得准备PPT并和大家交流的时间，如果用来给客户做开发收益更大。 案例分析 请问你该怎么做？ A 和领导说与客户确认后工作量比较大，没有时间完成此工作 B 和领导说自己出差后水土不服，现在身体不太好，要求延后 C 说服领导不作此事，因为同样的时间如果用在开发上收益更大 D 按照领导的要求简单地做个PPT和交流，就算自己完成了 E 了解领导的是怎么想的 真正的执行 真正的执行 执行不是盲从：这里所说的执行绝不是不动脑子的盲从，不是被动地听从，更不是简单地理解为领导叫干什么就干什么，而是自动自发地执行，是有责任感的、有认同感的执行，是发自内心地确信自己能够圆满地完成任务，而不是来自他人的强压。 真正的执