福建省晋江市磁灶中学2017-2018学年高一下学期期中考试历史试卷 word版含解析.docVIP

PAGE 福建省晋江市磁灶中学2018年春季 高一历史期中试卷 一、单选题（本大题共25小题，共50分） 1. 汉唐之间，民间将土地的占有者称为“豪强”或“兼并之徒”，而入宋以后，则“公然号为田主矣”。这表明 A. 商品经济迅速发展 B. 小农经济遭遇危机 C. 土地兼并得到认可 D. 农民生活艰难困苦 【答案】C 【解析】试题分析：本题主要考查学生认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干材料关键信息由“豪强”、“兼并之徒”到“田主”，即体现土地兼并得到认可。而ABD三项均无从体现，属于无关项，排除。综上，故，本题正确答案选C。 考点：古代中国的经济·土地制度·土地兼并 2. “黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只筒子，两匹布。”这是自元代流传下的一首民谣，表达人们对黄道婆的感念之情。黄道婆杰出贡献在于 A. 棉纺织业 B. 丝纺织业 C. 麻纺织业 D. 毛纺织业 【答案】A 【解析】材料反映了黄道婆的棉纺织业技术，黄道婆的脚踏三锭纺车推动棉纺织业发展，故A项正确。在上古时代，人们已经学会缫丝技术，且与题意不符，排除B。材料强调黄道婆推动棉纺织业技术发展，与麻纺织业不符，排除C。材料没有涉及毛纺织业的信息，而是强调黄道婆推动棉纺织业技术发展，排除D。 3. 元朝立国，将民间工匠强制征调，为官府服务，编入“匠籍”。清初宣布废除“匠籍”，工匠在法律上获得了一般民户的地位。乾隆帝说：“国家兴修工作，雇募人夫，原欲小民实授价值，以为赡养身家之计一”。这一变化 A. 打破了官营手工业的垄断地位 B. 有利于小农经济的巩固 C. 限制了资本主义萌芽的发展 D. 促进了民营手工业发展 【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。官营手工业的地位，与材料中“民间工匠”“匠籍”不符，故A项错误；材料中“工匠”表明是手工业而非小农经济，故B项错误；材料中“废除匠籍，工匠在法律上获得了一般民户的地位”有利于手工业发展，而不会“限制了”，故C项错误；材料中“工匠在法律上获得了一般民户的地位”“国家……雇募人夫，原欲小民……以为赡养身家”表明有利于民营手工业，故D项正确。 考点：古代中国的经济·古代中国的手工业·民营手工业 4. “城市”是由“城”与“市”结合为一的产物。有学者将中国历史上“城”与“市”的关系演变概括为5个阶段：有城无市，城中有市，城区即市区，城在市中和有市无城。下列古代城市，展示了“城区即市区”阶段较早期面貌的是 A. 秦都咸阳 B. 唐都长安 C. 宋代东京 D. 明代苏州 【答案】C 【解析】宋代的城市打破了市坊分离的界限，展示了“城区即市区”的社会面貌，所以选C是符合题意的，正确；秦都咸阳是政治、军事中心，属于“有城无市”，选项A不符合题意，排除；唐都长安城市经济功能增强，属于“城中有市”，选项B不符合题意，排除；明代苏州是展现的是晚期而非早期的城市面貌，选项D不符合题意，排除；故本题选C。 点睛：文字材料型选择题要注意两个原则，一是立足材料，读懂和透彻地理解材料；二是联系教材知识，注意迁移所学知识与材料的内在联系，运用所学知识和观点进行评论和解析。 5. 在宋代，“发展众多，是人们日常生活不可缺少的交换市场，是沟通城乡的桥梁”。以上材料反映的经济现象是 A. 草市 B. 夜市 C. 晓市 D. 街市 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查学生对所学知识的掌握能力。根据材料“宋代”、“交换市场”、“沟通城乡的桥梁”，并根据所学可知，这种经济现象是宋代的乡村集市——草市。所以答案选A；夜市是唐朝城市中出现，故Ｂ项错误；Ｃ类似于夜市的早市，故Ｃ项错误；街市夜市位于城市中位置，故Ｄ项错误。 考点：古代中国的经济·商业的发展·草市 【名师点睛】古代“市”的基本形态 (1)“市”是指城市中集中贸易的地点或场所，前期有时间和地域上的限制，同时受到官府的直接监管，这种情况到宋朝时发生改变。 (2)“草市”主要是指在农村交通便利的地方自然形成的民间集市，打破了“市”的地域限制。 (3)“夜市”打破了政府对“市”的时间限制。 (4)“晓市”即早市，也打破了政府对“市”的时间限制。 6. 从经济的角度看，明清时期中国已处于“近代的前夜”，下列史实最能说明这一结论的是 A. “共计一坯工力，过手七十二，方克成器” B. “佃农所获，朝登垄亩，夕贸市之廛” C. “工匠各有专能．匠有常主，计日受值” D. “借间屋中人，尽去做商贾” 【答案】C 【解析】“近代的前夜”中的近代指的是中国出现了资本主义的萌芽这一新的经济因素，有利于中中国向近代社会转型。资本主义萌芽的实质是存在着雇佣与被雇佣的关系。选项中只有C项符合题意。所以选C。A属于手工业特点；