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建立学生助理辅导员工作机制有益探索 　　摘 要：当前高校的思想政治工作责任重、压力大，在大学新生中建立学生助理辅导员工作机制有着积极的意义，它是创新学生管理模式的需要，是培养学生干部的有效途径，也是新生全面发展的需要。学生助理辅导员作为高校思想政治工作和学生管理工作的有益补充，在高校新生教育管理中发挥了重要作用。建立规范科学的工作机制是发挥学生助理辅导员作用的重要保证。 　　关键词：学生助理辅导员制 新生 　　 　　高校思想政治辅导员是高校学生教育、管理及服务工作的直接承担者，担负思想教育、心理辅导、就业推荐、党团组织建设等具体而重要的工作。在一些高校思想政治辅导员的工作对象往往为5-8个建制班，学生250名左右，甚至有个别的达300名左右。在如此重要、繁重的工作面前，如何创新工作机制提高工作的实效性，是摆在高校学生工作者面前的重要课题。湖南商务职业技术学院经济贸易系从2008年上学期末开始，在学生干部迎新工作的基础上，经过不断探索，逐步建立了学生助理辅导员工作机制。学生助理辅导员制运行到现在，已取得良好效果。 　　 　　一、学生助理辅导员制的含义 　　 　　学生助理辅导员制是一种学生自主管理模式。它是在高校二年级学生中选拔思想觉悟高、工作能力强、成绩优秀的学生，辅助院系和辅导员对新生开展的旨在引导新生尽快适应大学环境、帮助新生合理规划大学阶段学习生活、尽早确立积极明确的奋斗目标、排除新生人际交往障碍和帮助经济困难学生解决生存难题等一系列突出问题的一种有益尝试。学生助理辅导员制以助理辅导员联系新生班级的朋辈教育形式，充分发挥高年级学生干部的创造性、积极性、示范性，让学生干部在思想、学习、工作、生活等方面为新生领航，从而缩短新生入学的适应期，切实提高新生思想政治工作的有效性。 　　 　　二、建立学生助理辅导员制的必要性 　　 　　1、建立学生助理辅导员制是创新学生管理模式的需要 　　在高等教育发展形势日新月异、学生主体特性变化巨大的情况下，以辅导员制为主的高校思想政治教育工作机制给管理领域留下了一个真空地带，那就是学生间的自我管理和交流。学生助理辅导员的建立为创新学生管理模式发挥积极作用。学生助理辅导员制传递的是平等的沟通和服务，它可以弥补辅导员的一些不足，实现学生的自主管理、自主发展。 　　2、建立学生助理辅导员制是培养学生干部的有效途径 　　当前，各高校学生的数量在不断增多，如何加强对学生干部的培养是高校思想政治工作的重要内容。建立学生助理辅导员制可以充分挖掘和发挥大学生干部在思想、学习、工作、生活等方面的巨大潜能，通过“交任务、压担子”的方式，增强大学生干部的责任感、使命感、荣誉感，在实践中体现大学生干部的作用。 　　3、建立学生助理辅导员制是新生全面发展的需要 　　大学新生刚进入大学时期，处于学习和生活两方面的“断乳期”，面对与高中迥异的大学学习方式，面对陌生的生活环境和人际环境，他们迫切需要有人在他们迷茫、困惑的时候给予必要的和正确的引导。高年级学生干部作为校园的生力军，他们积累了一定的学习、工作、生活经验，他们愿意并有能力担负起引导、督促新生的责任，帮助新生尽快适应大学生活的节奏，树立积极、明确的奋斗目标。 　　 　　三、学生助理辅导员在学生工作中的重要作用 　　 　　在实践中学生助理辅导员发挥着重要作用。一方面，高校学生助理辅导员有着辅导员老师不具备的优势，他们与新生有着同样的学生角色，有着经历者所拥有的经验和教训，这些在具体的指导与帮助中更具有亲和力、更具有说服力。另一方面，对比于刚刚入校的班级学生干部，学生助理辅导员有年龄及经验上的优势、有老师的信任与委托，从而工作中号召力更强、组织效果更好。学生助理辅导员的作用主要表现在以下几方面： 　　1、桥梁纽带的作用。学生助理辅导员同住在学生公寓，有着与新生联系的更多方便，当新生中出现问题时，一部分学生助理辅导员能够及时给予解决。更重要的是学生助理辅导员能第一时间发现到问题，从而更有利于问题的解决。学生助理辅导员不但可以把学校教育工作的各种信息传递给学生，而且能及时了解和收集学生的意见或要求反映给领导和老师，从而沟通学校与学生的联系，有利于各项工作的开展。在新生中普遍存在的专业思想问题、适应性问题等，通过学生助理辅导员的工作，将促进学生工作队伍更有针对性开展工作。 　　2、班级管理的作用。班级是学校的细胞，建设好班集体有利于促进学校教育教学工作的正常开展和良好校风学风的形成。对于刚入校的新同学，学生助理辅导员通过班干部的选拔和培养组建班级。在新生班级组建后，学生助理辅导员和班级干部一起根据院系的工作安排来制订本班的活动计划，起到班级管理的作用。对于日常性活动（如早晚自习），通过学生助理辅导员的严格检查，培养起新生良好的学习