不同社交焦虑水平大学生注意偏向特点的眼动研究-发展与教育心理学专业论文.docxVIP

摘 要 摘 要 社交焦虑是大学生常见的一种社交问题，严重影响着大学生的心理健康水平和综合 素质发展。了解社交焦虑产生发展的内部机制对于大学生社交焦虑的预防指导和干预治 疗都具有重要意义，但目前对于社交焦虑的具体成分仍存在理论争议。本研究采用点探 测任务结合眼动仪探究了高低焦虑水平的大学生在意识阈限下与意识阈限上不同刺激 呈现时间上的注意偏向特点。 本研究包含两个实验，采用社交恐惧量表(SPS)和社会交往焦虑量表(SIAS)在某大 学 564 名大一年级学生中筛选出得分在前 10%的学生作为高分组被试，后 10%的学生作 为低分组被试。最终实验 1 被试 20 人，实验 2 被试 46 人。实验 1 采用 3（图片分类： 消极-中性面孔图片对,积极-中性面孔图片对,中性面孔图片对）×2（社交焦虑水平： 高水平，低水平）×2(一致性：情绪刺激与探测点位置一致，情绪刺激与探测点位置不 一致)的三因素混合实验设计，考察不同社交焦虑水平大学生在意识阈限下的注意偏向 特点。实验 2 包含刺激呈现时间 800ms 和 3000ms 的两个小实验，采用 2（图片分类：消 极面孔图片，积极面孔图片）×2（社交焦虑水平：高社交焦虑水平，低社交焦虑水平） 的混合实验设计来考察不同社交焦虑水平大学生阈上注意偏向时间进程特点。 本研究得出以下结论： (1)在意识阈限下，高社交焦虑者对消极情绪刺激存在注意回避。 (2)在意识阈限上 800ms 刺激呈现时间条件下，高社交焦虑者对消极情绪刺激存在 注意定向偏向、加速的探测偏向、最初的注意维持与总体的注意维持；低社交焦虑者对 积极情绪刺激存在最初的注意维持。 (3)在意识阈限上 3000ms 刺激呈现时间条件下，高社交焦虑者对消极情绪刺激存在 最初的注意定向偏向、加速探测偏向、最初的注意维持和对积极情绪刺激的最初的注意 回避；低社交焦虑者对积极情绪刺激存在最初的注意维持，对消极情绪刺激存在最初的 注意回避。 关键词：社交焦虑 注意偏向 眼动 I Abstract Abstract Social anxiety is a common problem among the college students which drastically affects their mental health and comprehensive qualities. Learning about the mechanism that how social anxiety developed is significant to the preventive instruction and intervention of social anxiety. However, it is still controversial about the specific constituents of social anxiety. In this study, the dot-probe task and eye-movement apparatus were used to explore the high level anxiety and low level anxiety students’ attentional bias of the conscious subthreshold and the conscious superthreshold in different time processing. Two experiments constitute the study. 564 college freshmen were tested by the SPS SIAS. Selected the highest 10% as the high level anxiety group and the lowest 10% students as the low level anxiety group. At last, 20 students were selected as subjects for experiment 1 and 46 subjects for experiment 2. Experiment 1 adopted a mixed design of three factors, 3(picture type: X-Z, J-Z, Z-Z)×2(social anxiety level:HSA, LAS)×2(conformance: the stimulus and probe dot are at same side, at different side) to investigate the cha