第6章远程教育统的分析、设计和决策2009.pptVIP

第六章 远程教育系统的分析、设计和决策 * * 第一节 远程教育系统分析 第二节 远程教育系统分类 第三节 远程教育系统设计和规划 第四节 远程教育系统的竞争和合作 第一节 远程教育系统的分析 第一节 远程教育系统的分析 一、远程教育系统的一般分析 1.远程教育院校是一种开放系统 （1）远程教育系统是一种社会系统，是更大的国家教育系统的一部分，它同所在国家的社会，政治，经济，科技，文化和教育等环境发生相互作用。 （2）远程教育系统是一种开放的社会系统。 远程教育系统有运行子系统，通过有目的，有组织的“运行活动”，将社会环境对系统的投入加工、改造和建构，转化成合乎目标的产出回输给社会。 远程教育系统有后勤活动和相应的后勤子系统。它负责系统所需的资源的采集和更新。 远程教育系统有行政管理和相应的管理子系统。它负责协调各种运行活动之间，运行活动和后勤活动之间，以及系统活动与环境之间的关系。 2.课程子系统和学生子系统。 远程教育系统的运行子系统又分为课程子系统和学生子系统。 课程子系统处理和课程有关的运行活动。 学生子系统处理和学生有关的活动。 二、远程教育系统的特点分析 1.自治的远程教学大学系统的一般特点 兼备教学，考核和授予学位的完整的功能。 系统是面向校外学生的。 系统在原则上可以灵活的为新的对象设计新的教育计划，同时在计划中发挥远程教育方法的最大