教育实习总结_11111111111111111110.docVIP

教育实习总结 　　教 育 实 习 总 结 　　乐山电大直属部12秋汉语言文学本科 鄢晓梅 　　我从20xx年x月x日到11月20月在井研职中实习了一个月，指导老师是该校基础学科组组长陈学理老师，我实习的内容是职中一年级的语文教学和班主任工作。本次实习的目的是通过教育实习，充分发挥主观能动性，把在电大远程课上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握职高语文的教学方法和技能。了解现今职中生和教育的现状。 　　一、教学实习情况 　　在这次实习期间，作为一名实习老师，我严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任工作。怎样把语文课上好，这是实习的重点。我的体会是，首先，要认真备课。其次，要善于调动学生思维的积极性。再次，要做好教学反思和总结。最后，认真对待批改作业。实习的第一周，我在指导老师的带领下开始听课，认真学习别人的教学经验。我的体会是，必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了几位老师的课，其中有一位活泼，有一位严肃，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校的学生素质一般，对抽象分析较难理解，继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分学生分析能力较强、愿意学的学生能够理解、接受这 　　些分析，也违背了教育要面向全体学生的原则。指导老师给我说，课文老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。 　　要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，往往是晚上很晚了我还在备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各个细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势。我还认为，老师上课时的语速、教学进度应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。 　　批改作业，我注意纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励他们，开导他们。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在他们的作业本上写明。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能啰嗦，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对他们来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么投入，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为老师，要时刻牢记。 　　教师在教学过程中不仅要把握一个度，还要把握一个面，即不能难度太高，又需要在学生的基础知识面上有一个进一步的扩大，让学生感到有了兴趣才更易于吸收。在实际的教学过程中，对课堂产生影响的因素是非常多的，教师作为主导，学生作为主体，这在很大程度上决定了教学的质量。因此不管是在此次的教学还是在今后的教学中，我都应该充分注意到这两个因素。通过这次的实践教学，我也认识到了自己许多方面的不足：（1）朗读教学开展得不够充分。(2)没能很好的调动学生的积极性。由于并不清楚学生的语文功底，不知学生的个性爱好，因此在提问的过程中并不能根据学生的实际情况来进行提问，只能大体根据课文的需要来进行提问。在以后的教学中，应注意学生的个性和特长，提出有针对性的问题。（3）自身语文功底不扎实。生动有趣的课堂应该是教师能够旁征博引，学生则听得津津有味。在课文知识讲解的过程中，老师应适当穿插一些有趣的小故事，以提高学生学习的兴趣和注意力。但我在这方面则显得比较苍白。（4）教学经验有待提高。在执行教学任务时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是一个很小的方面，即使你自认为非常有把握的一个方面，也应该把它写下来，以免因为到时候的紧张而遗忘这些知识。这一次的实习，我学到了很多东西，它让我品味了教书的甜与乐，苦与累。要做一个成功的教师，那就必须用心去教书。 　　二、班主任实习情况 　　班主任是是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工 　　作的好坏直接关系到整个学校的发展。 　　在实习班主任工作的过程中，我学到了很多关于班级管理方面的知识，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助待转化生成为先进生等等。这些经验都是非常宝贵的。起初我遇到了许多困难，学生非常不配合我的工作。我曾想要使用强制方法，比如罚抄作业、打扫卫生、罚站等。诚然，这种办法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了师生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的