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我国高校网球运动开展现状与发展对策研究 　　摘 要：通过对参加2015年全国大学生网球锦标赛的运动员、教练员、裁判员及相关领导进行问卷调查和访谈，分析出我国高校网球运动的发展现状、存在问题及影响因素，并提出相关对策，为我国高校网球运动的训练和发展提供相关的理论依据和参考。 　　关键词：高校；网球运动；现状；对策 　　中图分类号：G807.4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.04.032 　　1 前言 　　近几年，我国网球运动员在国际赛场取得的优异成绩，对网球运动的发展起了巨大的推动作用。高校网球运动也得到了快速的普及和发展，越来越多的高校设置了网球课程，更多的大学生参与到网球运动中来。网球运动是一项适合大学生长期坚持的运动，符合大学生的心理生理发展特点。全国大学生网球锦标赛是大学生网球运动员参加的全国范围的网球赛事，每年由不同的高校承办。通过对参赛的运动员和教练员及裁判等相关人员进行调查， 分析大学生网球运动的现状，找出影响我国高校网球运动发展的因素，为全国大学生网球运动更好的发展提供理论基础和依据。 　　2 研究对象与方法 　　2.1 研究对象 　　我国高校网球运动开展状况 　　2.2 研究方法 　　2.2.1 文献资料法 　　通过查阅国内外与高校网球运动相关的文献资料，收集整理了关于高校网球运动的发展现状和趋势及对策方面的文章，作为本文重要的理论依据。 　　2.2.2 专家访谈法 　　依据本文的研究对象，通过对参加比赛的高校网球运动队的教练员及相关领导进行访谈，就近几年高校网球运动的发展状况进行深入了解。 　　2.2.3 问卷调查法 　　本文对参加2015年全国大学生网球锦标赛的运动员、教练员及裁判员进行问卷调查，对相关的高校领导进行了访问，对高校网球运动队的相关情况进行咨询，分析出影响因素。发放教练问卷100份，回收98份，回收率98%；运动员问卷500份，回收492份，回收率98.4%；裁判问卷26份，回收26份，回收率100%。 　　2.2.4 数理统计法 　　通过 Microsoft Excel 对调查问卷的数据进行统计与分析，最后得出结论。 　　3 结果与分析 　　3.1 我国高校网球运动员现状 　　3.1.1 高校网球运动员分组情况 　　由表3-1可以看出全国高校网球运动员的分组情况。甲组指普通高校非经高水平运动员或非经体育专业单独招生渠道录取的考生，占了23.97%；乙组指普通高校经高水平运动员招生渠道达到二本线和二本线65%录取的学生，占了28.05%；丙组指普通高校体育院系及体育院校（不含一级运动员及以上）的学生，占了32.93%；丁组指普通高校经高水平运动员招生渠道单招的学生或体育院系及体育院校一级运动员及以上的学生，占了15.05%。数据显示，丙组学生运动员的数量最多，是高校网球运动队的主力军，整体文化素质高，对运动队的发展起到了积极的推进作用。丁组学生运动员的比重最小，他们大部分是现役的运动员，技术水平高，担负着为学校争光的重任。 　　3.1.2 高校网球运动员每周训练与参赛情况 　　网球属于技术性较强的运动，需要长时间的训练积累才能达到一定的效果，常规的训练是运动员竞技水平提高的重要途径。调查结果表明，每周能进行3-5次训练的运动员占了57.52%，他们大部分属于乙组或丙组的高水平运动员，这两个组的运动员潜力较大，文化素质较高，是高校网球运动队培养的重点，在专业领域有着很大的提高空间。2次以下的大部分属于甲组，占了23.78%，他们把大部分的时间放在了学习上，只有临比赛前才会组织进行系统的训练，属于短期行为，技术较全面，但是训练的强度不大。只有18.70%的运动员能保证每周训练6次以上，他们属于现役运动员，他们主要以参加比赛为目的，必须经常且系统的进行训练，保持较高的运动强度，才能提高自己的专业水平，在比赛的时候取得好成绩。另外，据了解，大部分运动员的训练都是以强化各项技术为主，很少进行技战术甚至是体能、心理方面的训练，这样势必会阻碍运动员的全面发展。 　　表3-2 运动员每周参加训练次数情况（N=492） 　　训练次数 2次以下 3-5次 6次以上 　　人数 117 283 92 　　百分比 23.78% 57.52% 18.70% 　　比赛是运动训练的重要组成部分，也是提高技术水平的重要因素。通过参加比赛，运动员既可以检验平时的训练效果，又可以积累比赛经验，提高竞技能力。统计得出，有25.41%的运动员每年只参加2次左右比赛，大部分是省级的常规赛，运动员水平参差不齐，赛事水平比较低，很难提高他们的竞技能力。从另一方面也说明部分学校对网球赛的组织管理较差，不利于网球运动队的发展。每年能参