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提高大学生职业生涯规划可行性 　　【摘要】随着高等教育大众化时代的来临,大学生面对就业的严峻形势应产生积极的应对 ,调整心态,做好职业生涯的规划,最优化的实现人生目标。 　　【关键词】知识;能力;职业生涯规划 　　 　　高等教育的迅猛发展致使我国高等教育大众化时代悄然来临,随着扩招,大学毕业生数量急剧增长,2004年,高校毕业生总人数为280万,据有关方面估计2009年高校毕业生将高达600多万,短短的五年间,毕业生增长了320万,增幅为114%。2008年全球爆发的金融危机所带来的全球经济重创,无疑使本已不容乐观的就业形势更是雪上加霜。在面对就业压力日趋激烈的今天,就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点。面对如此大的就业压力,每一个大学毕业生感受到了形势的严峻,高校对学生的就业指导工作不是短期性行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程,作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容,以提升学生就业的科学性和实效性。 　　 　　1.高校学生职业生涯规划的意义 　　 　　在市场经济中,社会竞争日趋激烈,“预则立,不预则废”,“如果不做职业生涯规划,你离挨饿只有三天。”中国职业生涯规划、人生设计专家徐小平如是说。生涯规划显得十分重要,其前提是正确认识自我。因此,客观上要求大学生在高考之前就应当制定符合自身实际情况的职业生涯规划,选择自己感兴趣和满足社会发展需要的专业,上大学以后还要重新认识自我,调整自己的职业生涯规划,并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备,努力实施生涯规划。通过职业生涯规划,帮助学生尽早的确立自己的人生目标,明确自己的内在需求,从而最大化的实现自身价值。 　　大学生职业生涯规划,对大学生而言,就是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上,结合自己专业特长和知识结构,对将来从事工作所做的方向性的方案。其内容包括:确立事业目标、选择适合自身发展的职业、从事职业的地域和领域等等。个人职业生涯呈现一种周期性,主要包括成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和下降阶段等五个阶段。从阶段划分来看,大学生正是个人职业生涯早期的探索、学习阶段。在这一阶段,大学生应该认真地探索各种可能的职业选择,并且努力将职业的选择和在学校教育中的专业知识相结合,以确立更为明确的奋斗目标及努力方向。职业生涯规划对大学生选择人生之路具有重要的指导意义。大学生首先需要进行自我评估,结合专业性的职业规划机构,借助于职业兴趣与性格测验,判断自己的职业发展取向,确定自己的职业选择、未来的发展目标,进行正确的职业生涯设计,这是职业历程的重要环节,是实现理想,迈向成功地第一步。然后制定出恰当的行动计划,认真执行,并且不断作出评估与反馈。在校期间进行不间断的完善和补充,积累人生资源、整合能力,使自己与社会发展,所学知识与专业进步,自身潜力与将来职业发展能够同频共振。 　　职业生涯规划对所有工作年龄的人来说都很重要。对于刚刚步入社会的年轻人,职业生涯规划将对其一生的成就产生重大影响。每个人学习后的价值总是要通过服务于社会得到实现,无论是任何形式的一种教育,最终都是要与社会职业相衔接。职业生涯规划有助于帮助学生了解社会,帮助他们确立职业目标,有了明确的目标就有了追求成功的内驱力,所谓“志不立,天下无可成之事”。有了坚定的理想,进而清醒、深刻地认识和了解自己,做出地未来职业的最佳选择,在未来的工作领域发挥自己的最大潜能和创造性,促使自我完善和促成自我实现。 　　 　　2.大学生职业生涯规划教育现状 　　 　　大学生在走向社会前,将现实环境和长远规划相结合,给自己的职业生涯一个清晰的定位,是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。但是由于我国的职业生涯教育才刚刚起步,大部分学生对职业生涯规划的概念认识相当模糊,思想上缺乏认识,最终高效的职业生涯规划教育流于形式而失去了实际意义。 　　2.1 学生主体意识淡薄 　　从小学到中学遭到大学,学生一路走来,除了年龄与知识的增长,认知能力与自我意识也在不断增强。然而由于受我国长期以来形成的应试教育环境的影响,绝大多数学生在学习成长的过程中,很少得到关于自我兴趣方面的有意识的发现、引导和培养。就是在高考选择学校和专业时,也并不是以个人的兴趣和能力为出发点,而是听从家长和老师的经验之谈,盲目跟风热门专业。实际上有相当多的大学生在入学前,根本不知道自己“学什么,为什么学”,入学后发现所学专业对自己来说根本没有兴趣。学生面对职业兴趣与选读专业相去甚远的矛盾,规划起来也是“剪不断,理还乱”得一团糟。 　　2.2 职业规划整齐划一 　　每一个学生都是生命的个体,他们的兴趣、性格、学识、智商、能力等千差万别,他们有不同的认知特征、不同的创造潜能,而在我们的教育教学过程中,总是抹煞学