提高民办寄宿制初中女生课外体育锻炼积极性行动研究.docVIP

提高民办寄宿制初中女生课外体育锻炼积极性行动研究 　　摘 要：通过教师和学校领导的共同研究，全面分析初中女生不爱参加课外体育锻炼的成因，找准对策，并付诸于行动，形成长效机制。转变观念，激发动机，引进选修走班模式，选修社团，保障锻炼时间，保障后勤服务，开放场地器材，开展丰富的阳光体育活动等等，切实提高初中女生体育锻炼的积极性，取得了显著的成效。 　　关键词：民办寄宿制；初中女生；课外体育锻炼；积极性 　　中图分类号：G807.3 文献标识码：A 　　课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分，是学校体育教育形式的延伸和补充；课外体育锻炼对初中学生具有健身、健美、健心以及培养学生的体育意识、兴趣、能力、习惯，提高学生心理健康和良好的社会适应能力都有着重要作用。课外体育活动因其内容广泛，空间广阔，形式多样，方法灵活，参与自愿，理应受到初中女生的喜爱，但现实却并不容乐观。每到大课间或课外活动时间，除非是学校和老师硬性规定必须参与的一些活动如出操体育活动外，大部分女生都呆在教室做作业，或三五成群地在一起聊天，或看课外书，或嬉戏打闹，很少有女生主动到操场，到阳光下参加体育锻炼的。即使是有老师组织的课外体育活动，初中女生也往往是漫不经心，出工不出力，表现较为“懒惰”，这是一个普遍现象，且目前国内没有研究先例。因此，提高初中女生课外体育锻炼积极性的行动研究已经迫在眉睫。 　　目前各个民办寄宿制初中办学条件越来越好，场地器材、设施相对充足，办学机制灵活，学生基本寄宿在学校，在校时间长，课外体育活动理应有相对充足的时间。但是，各民办寄宿制初中学校在开展体育工作中也有与公办学校不利的因素，如民办寄宿学校学生大都来自于富家子弟，在家是“众星捧月”的“小皇帝”“小公主”，她们怕苦怕累，这也是不争的事实。尤其是女生，课外体育锻炼的人数越来越少，体质越来越差，精神面貌也每况逾下，面对上述现象，笔者于2015年4月对本校初中女生进行了问卷调查，以分析其成因，并采用相应的对策。 　　一、问题成因 　　本次调查问卷如下： 　　初中女生课外体育锻炼现状调查问卷 　　同学们，请在相应的括号里填入适当的序号。谢谢您的参与！ 　　1.你每周大概参加几次课外体育锻炼？ （ ） 　　A 5次以上 B 3-5次 C 1-3次 D 几乎不参加 　　2.你喜欢参加课外体育锻炼吗？ （ ） 　　A 喜欢 B 一般 C 不喜欢 　　3.你认为学校的场地器材能满足女生课外体育锻炼需要吗？（ ） 　　A 能 B 不能 C基本能满足 D 不能 　　4.你喜欢在课外时进行哪些项目的体育锻炼？（ ） 　　A 球类 B 游戏类 C 田径类 D 健身操类 　　5.你觉得女生参加课外活动较少的原因是什么？ （ ） 　　A 作业多，没时间 B 不喜欢体育活动 　　C没有活动的场地和器材 D 冬天太冷，夏天太热 　　E 怕出汗，身上有异味 F 怕出汗，洗澡不方便 　　G没有气氛，不好意思参加 　　H 课余参加体育锻炼是不务正业，学习才是正经事 　　I 没有感兴趣的运动项目 J我什么都不会 　　6.如果你是老师或领导，您打算怎样组织女生参加课外体育活动？ 　　本次问卷调查，共下发问卷335份，收回有效问卷302份，通过对收回调查问卷的系统分析，发现初中女生很少参加课外体育锻炼的原因主要如下： 　　1、没有锻炼时间 　　2、没有感兴趣的运动项目 　　3、没有活动的场地和器材 　　4、我什么都不会 　　5、没有气氛，不好意思参加 　　6、我不喜欢体育运动 　　通过对上述原因的分析，我校领导非常重视并和体育组一道采取以下措施，以求改变现状，一学期以来效果显著。 　　二、解决问题的对策 　　（一）转变育人观念，改变分数至上的育人理念 　　长期以来受中考指挥棒的影响，初中生的作业越来越多，课外活动时间越来越少，虽然体育学科几年前已经成为中考必考科目，这从一定程度上提升了体育的学科地位，但没有从根本上得到改变。目前，我校管理层，超前的管理理念，把培养学生的素养作为我校教育的核心工作，提高学生的公共素养与能力，致力于培养国际化的精英，淡化以分数去评价学生，以分数去评价教师业务水平的传统做法，提高体、音、美、微等非基础学科的地位，使学生体育锻炼真正得以重视。 　　（二）激发初中女生的体育锻炼动机 　　激发初中女生的体育锻炼动机，培养体育锻炼的兴趣，充分发挥初中女生的主体作用。体育锻炼习惯的形成是一个长期的过程，积极的情绪体验和心理满足以及锻炼效果的及时评定，是良好锻炼习惯形成的重要因素。因此，应尽可能提供丰富的内容、手段与方法，满足不同情况女生的需求，并有组织、有计划地进行锻炼效果的评定，使她们及时了解自己的进展情况，以提高她们的积极性。通过课堂教学