探究小学语文教育新途径.docVIP

探究小学语文教育新途径 　　有个大家都熟悉的故事。讲的是感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看到道格拉斯的作品却让她惊讶不已，上面画了一只手！ 　　“这是谁的手？”“那是你的手，老师。”道格拉斯怯怯地回答。 　　道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格来说，却意义重大。感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。故事的启示意义在于，让孩子学会感恩，不仅是探究小学语文教育的新途径，也是小学语文教育的必然要求。 　　 　　一、感恩教育在语文建材中的体现 　　 　　“恩”多种多样，在人与自然的和谐相处中可感受自然之恩，在父母的辛勤养育中感受父母之恩，在悠久灿烂的民族文化中感受祖国之恩，在课本营造的良好的人文与社会环境中感受社会之恩。 　　在教材中去感受自然之恩。广阔的大自然向我们无私地敞开胸怀，供给我们生存的物质条件，还以壮丽的山川熏陶我们的思想。从课文《只有一个地球》中，我们知道生我养我的是地球母亲，应该爱护自然，保护环境。《小狮子爱尔莎》告诉我们地球是人类与动物的共同家园，我们应和动物和谐相处。《趵突泉》、《西湖的绿》让我们饱览祖国山河的秀美，《黄河魂》则让我们热血沸腾。 　　语文教材中蕴含着深深的父母爱。父母之恩，天高地厚。《慈母吟》这一千古绝唱，母爱伴随我们走过人生慢慢路。《父亲的菜园》既让我们体会到生活的艰辛，又让我们感受父亲的坚韧。《落花生》里的父亲则语重心长地告诉我们：人要做有用的人，不要做外表好看而没有实用价值的人。《钓鱼的启示》里，在父亲的严格要求下，我有了道德抉择的勇气。教材中，父母身上的那种坚强、严厉、宽厚、慈祥让孩子学会辨别是非，学会感受爱。 　　祖国是我们的母亲。祖国同母亲一样哺育了我们。祖国是具体的，她的广阔的疆土，她的灿烂悠久的文化，她的屈辱与兴衰，是我们奋斗不息的源泉。“为什么我的眼里常含着泪水，是因为我对这片土地爱得深沉！”《长城》、《芦沟桥的狮子》既让我们为祖国辉煌的历史而骄傲，也让我们因祖国母亲的沉沦而激起拼搏之心。《小英雄雨来》、《黄继光》等课文让我们深深体会是先烈们的英勇牺牲才有我们今天的幸福生活，我们永远不能忘记祖国的这些优秀儿女。《我家跨上了信息高速路》让我们因祖国的日新月异的变化而自豪。我们的祖国地大物博、人口众多、资源丰富、人杰地灵，这些让我们感知祖国的凝聚力与恩情。 　　人是社会的人，在语文学习中，学生能初步认识社会、认识人生。《尊严》告诉我们任何时候人不能放弃自己的尊严。《争吵》让我们学会谅解他人。《登山》让我们看到伟大的领袖列宁是如何战胜自己的弱点的。从《月光曲》一文中我们懂得爱能让人发现美。在学习中，学生学会爱社会、爱人类。 　　 　　二、在语文学习中进行感恩教育 　　 　　1.在朗读中感悟 　　小学语文选文，大多文质兼美，可引导学生在朗读中感悟其中蕴含的情意，从而激发他们的感恩之心。朗读如同赋给作品生命，朗读是融贯、显现。朗读既能意会生情，又能表意传情。《父亲的菜园》，在生活的磨难中，父亲不会气馁，总是想方设法让儿女们过得舒服。这篇文章，平实中孕含深情,可引导学生反复诵读，特别是描写父亲决定开荒与遇到挫折的第2、4自然段应加以反复朗读，从中体会父亲的坚韧与对儿女、对家庭的爱与责任。教学中可指导学生重点朗读那些直接抒发感恩情感的段落。《古井》里古井不仅为乡亲提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。文章最后一个自然段饱含深情地歌颂了施恩与报恩的伟大，可让学生们在读中去感悟。《峨嵋道上》写了峨眉山路高、长、窄、陡；铺路人开山、取石、凿成石块、一块块背上山，工作非常辛苦；铺路人“日复一日、年复一年”坚持这样做很不简单。铺设的山路为游人提供了方便，带来了欢乐，但并没有留下铺路人的名字。课文深情讴歌了这些人，称他们是“真正的无名英雄”。对课文的最后两个自然段应加以反复朗读，从而感受我们的生活里因为有了这些“无名英雄”，才变得这么美好，。也因此激发我们对身边的人和事充满感恩之心。 　　2.在想象中感受 　　很多优美的叙事、抒情散文，通过对自然与人文景观的描写，能让自然与人性的美深入人心。《月光曲》写音乐家贝多芬与盲姑娘两兄妹的故事，这个纯美的故事，让我们体会到大音乐家人格的伟大，也让我们知道：爱能产生美。《燕子》这篇美文，营造了一个优美的意境，文中的小燕子俊俏、活泼、机灵，它们在微风中，在阳光中自由自在地飞翔，构成了光彩夺目的春天的一部分。人与飞鸟共同沐浴着春风春雨，大自然的优美风光让我们对这个世界充满深深