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探析微博在大学生社会主义核心价值观教育中应用状况 　　【摘要】大学生是祖国的未来和民族的希望，对大学生进行社会主义核心价值观教育，是当前高校思想政治教育工作的主要内容。而微博是信息时代不可忽视的新传播工具，是加强大学生社会主义核心价值观教育的一个有效载体，必须加以合理利用，积极培育大学生的社会主义核心价值观。微博起源于美国，是一种具备4A 元素（Anytime，Anywhere，Anyone，Anyt hing）的互联网装置，深受大学生的欢迎。微博在大学生核心价值观教育中表现出绝对的优势，同时又存在诸多问题，信息定位不准确、微博缺乏经营、微博上信息量大、真伪难辨以及微博上教育者和大学生互动少。因此在教育实践中，应扬长避短，积极地利用微博在大学生社会主义核心价值观教育中的优势，消除或者避免其消极影响。 　　【关键词】微博 社会主义核心价值观 应用状况 　　当前，随着市场经济深入发展，在社会主义主流价值观影响下，各种形式的非主流价值观相互激荡，对大学生社会主义信仰产生了一定程度的负面影响。如今的大学生多为“90后”，他们有着较强的接受新事物的能力，对于外部世界的变化与发展有着极强的好奇心，在思想上心理上表现出明显的不稳定性。在此现状下，高校面临着巨大的挑战，探索大学生社会主义核心价值观教育的有效途径显得尤为重要。微博作为自媒体的最热平台，为大学生社会主义核心价值观教育开拓了思路。 　　一、微博简要情况概述 　　北京时间2014年4月17日，新浪公司旗下微博业务正式登陆美国纳斯达克，成为全球范围内首个上市的中文社交媒体，代码为WB。微博IPO发行价为17美元，位于发行价区间17-19美元之内。此次上市募集资金最高可达3.28亿美元。触电创始人龚文祥甚至认为，“新浪微博是推动中国社会进步的最大媒体，其推动中国进步能量超过了其他所有中国媒体的总和。” 这场势如破竹的微博风暴横扫中国，成为新兴媒体的典型代表，影响定是深刻而长远的。 　　（一）微博的发展现状 　　微博起源于美国，Abvious 公司于 2006年推出的Twitter 服务，由博客技术的先驱埃文?威廉姆斯创建，微博由此诞生。Twitter 网站的宗旨是为用户提供一种相互交流的途径，正如埃文?威廉姆斯自己所说的：“微博好比是一堵墙， 所有用户都可以在这堵墙上随意涂鸦，这些涂鸦所有人都可以看见。”[1] 　　微博是微型博客的简称，区别于传统“博客”，人们可以自己写微博，也可以转发微博。写微博不需要长篇大论，一般不超过140个字符，主要作用是表达观点、记录心情和发布信息。微博主要是利用手机或者电脑上传图片和文字，也可以转发自己感兴趣的话题，他的“跟随者”就能及时查看该信息并发表评论。人人平等，各抒己见。每个人都是“博主”，每个人也可以成为“跟随者”。微博的世界里，手机远比电脑方便，用户不必坐在电脑前，利用手机随时随地上网，实现与网络的联通。所以在城市化快节奏的生活中，微博显然比“博客”更具有时代特点，更能满足普通人需求。微博客的出现，让每一个“小我”都有了展示自己的舞台，引领了大量用户原创内容的爆发式增长。[2] 　　（二）“微博”的传播特点 　　从微博客的发送特性上看，微博客具备了4A 的元素（Anytime，Anywhere，Anyone，Anything），成为一种流动的互联网装置。[3] 　　1、Anytime 　　传统博客习惯于“长篇大论”和“中规中矩”，而由于字数对于微博的限制，微博使用者只能用简短的语言表达观点、记录心情，在快速发布信息方面走在了时代前列。因此微博让“每日新闻”变成了“每秒新闻”。 　　2、Anywhere 　　无论你在家或者在外，无论你是难过还是开心，也或者你就关注的社会事件想发表自己的看法.....或许你不能用电脑上网，但是可以拿出手机，立刻拍照片上传或者输入几十个字描述自己的心情，随时随地得发表自己的微博。 　　3、Anyone 　　对于微博而言，用户加入的门槛非常低，属于草根性新型媒体。微博操作容易，适用于大众，成本低，每个人都能成为微博用户。用户可以通过微博随时随地描述自己的心情，抒发自己的感情，人人都有发表言论的权利。在微博时代，人人是媒体，人人是记者。 　　4、Anything 　　微博传播的内容是琐碎式的，包含生活的方方面面。无意看到一句感触的话语或者碰到新奇有趣的事情都可以通过微博传播。发布的大多内容都是脑子里面偶尔闪过的念头、琐碎的生活细节、日程安排，每一条单独的内容，都只能是有限的信息表达，呈现出一种“碎片化”的特征。[4] 　　（三）微博在大学生社会主义核心价值观教育中的优势 　　利用微博这个新颖平台，对大学生进行社会主义核心价值观教育，有利于改变过去思想政治理论课生硬呆板、居高临下的状