中学生的考试化生存——从仪式的视角-the examination survival of middle school students —— from the perspective of ritual.docxVIP

导 导 论 为什么没有人撰写更普遍、更富于变化、但也更有决定意义的检查的历史— —它的仪式、方法、特点、作用、问答游戏、评定和分类体系？要知道，在这种 微不足道的记述中可以发现一个完整的知识领域、一种完整的权力类型。 ——米歇尔·福柯 导 论 一、研究缘起 中国是考试的故乡，沿袭 1300 多年的科举制曾经缔造了一个帝制中国招考 选士的恢宏图景，而步入现代社会，“考试”仍旧没有远离中国人的视线，中国 人正以前所未有的热情投入到这场“全民总动员”中。这是一个“我考试，我存 在”的学历社会，考试甚至成为一种时尚。社会是这般热闹的“争考”图景，那 么学校教育中的考试是何境况呢？置身书本和考卷中的学生们有着怎样的考试 经历，他们的生存状态如何？这一系列的问题也引起了我这个求学近二十载，考 场“身经百战”的“过来人”想要研究考试的兴趣。 “考试”是教育界常谈常新的话题，近年来的考试研究出现了“科举热”、 “高考热”，而对基础教育中的日常考试却缺乏应有的关注。那些频繁而意义重 大的测验、月考、期中考、期末考等等，使得原本丰富多彩的校园生活幻化为一 种“以考试为中心”的单调日子，学生的喜怒哀乐，甚至前途命运随考试、分数 跌宕起伏。这其中蕴藏着权力的运作，交织着利益的纠葛，彰显着身份的变幻， 这是一幅何等奇妙而又耐人寻味的校园生活图景。 面对当前的“考试研究”热潮，我虽有着十几年丰富的感性认识，但却缺乏 冷静的思考。最初确定选题，想到运用社会学的理论分析考试中的权力运作，但 通过查阅文献了解到考试社会学作为一个学科体系已基本完善，再做理论探讨很 难创新，于是想到从研究视角的选择上创新。“仪式”是人类学家最津津乐道谈 论的话题，但教育中少有提及。我想到可以从仪式、象征的角度对考试权力运作 做一微观分析，看如何通过技术手段把人区隔。另外，早期的考试社会学研究重 在宏观的制度研究，最近的研究开始关注微观系统，而作为一种教育活动，关注 人本身应是终极目标和取向，考试研究也应当关注大写的“人”，所以对考试中 的学生研究就显得尤为必要。考试作为学生日常生活的一部分，对学生有着怎样 的影响呢？他们在考试中如何生存？于是，我最终将论文选题定位《中学生的考 试化生存——从仪式的视角》。选择此题作为论文选题，基于以下几个理由： 首先是基于个人生活经历。近二十载的学生生涯，无数次的考场经历，让我 1 PAGE PAGE 2 这个“过来人”、考场上的“成功者”积累了丰富的感性素材。回顾经历过的几 次重大考试，无不成为我人生历程的转折点，也成为后来最刻骨铭心的回忆。“考 试”作为学生生活中一个无法逃避的语汇，承载了人们太多的关注与期望，也有 些许的无奈。我们都曾是“考试中人”，相信每个人都有着丰富的考试记忆，对 于考试的复杂情感也难以言表。考试对于不同的人有何意义？人们有着怎样的考 试情结？如何真实地呈现这段我们每个人不得不走的人生轨迹，深入挖掘其间的 情感体验、行动意义和社会价值成为选题的最初兴趣所在。 其次是出于对教育实践的关注。刚刚过去的 2005 年是科举废止百年，2007 年又正直恢复高考 30 周年，这样两个历史上的重大教育事件，让笔者将关注的 目光重又回到“考试”这一字眼。新时期站在新的起点回望并审视历史，关照当 下，不容乐观的学历化社会考试热潮，考试热的背后当是冷静的思索。保受争议 的考试为何千百年来不倒，却受到越来越多人的追捧和青睐？它的魅力或魔力何 在？是谁赋予其权力？学生在考试中扮演着怎样的角色？他们如何适应、宣泄甚 至抵抗？这也将成为本研究关注的焦点。 第三是对社会学与教育有机结合的实践渴望。几年的教育学学习使我积累了 一定的理论储备，但仅有关注是不够的，只有深入问题，扎根实践，才会有更深 的感悟和收获。教育社会学的独特性在于它的问题意识，当教育学缜密的思维和 理论根基与社会学的想象力和宽阔视域发生碰撞，相信定会有新的收获。研究选 择“考试”这样一个鲜活的事件为切入点，扎根学校，呈现事件本真的面貌，聆 听最真实的声音，以一个教育学学生对教育实践和学生命运的关怀和体认，同时 也以一个社会学入门者对日常生活的关注和质疑，试图打开“考试社会学”研究 的另一扇窗。 二、文献综述 （一）考试发展史概述 中国作为“考试的故乡”，已有三千年的历史。一个“考”字，几乎代表了 中华五千年传统文化的全部内核，“读书——应考——入仕”更是成为古代读书 人孜孜以求的成功三部曲。中国考试制度经历了从汉代的“察举制”、魏晋南北 朝时期的“九品中正制”直到清代科举制度的发展，其中沿袭 1300 余年的科举 制的诞生标志着考试制度一个划时代的改革。这种以“怀牒自进”的自由报考方 式和按成绩高低定取舍的准则来选拔官吏的制度在中国选士史上产生了深远的 影响：它既形成了全社