全过程分析儿童心里整理.pdf

豆豆宝贝母婴商城（专售母婴产品 ） 整理于网络 15 15 1155 儿童 种表情背后的心理分析 孩子有很多表情：哭；撒娇；害羞等，每个表情后面都有和大人不太一样的原因， 让我们解开所有的密码。 表情一 打人、咬人 孩子总喜欢打人、咬人是有一定的原因的！ 原因1：可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受 到威胁，然后主动进攻。 办法：妈妈应多帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友。那段时间我一直在反思，然后 就开始行动了。如做了冰淇淋、煮了毛豆、花生，有了水果等都分成几份，带着孩子送到小 朋友家，有好吃的也叫到家里一起吃，或拿到别人家吃。礼尚往来，别人也会有好吃的想着 我们。 这样关系越走越近，孩子的感觉也越来越好。 变化：不打人了，每次出去，都要去敲人家的门，想见见小朋友。有好吃的分享，还说：他 是我的好朋友。 原因2：打是排除的意思。 有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。 如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了 他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打 人了。他的想法本没有错误，只是不想被打扰。但他的举动是不好的。有时想吃冰棒或做其 它一些事情，家长不让做，他也会用打的方式来解决，只是想把家长不让他做事的这个事实 排除掉。所以我觉得更多时候，孩子打人是排除的意思。包括大人也一样，乐爸总不听我的， 我也会打他。说不过就打吧。反思一下，其实大人和孩子都差不多。 办法：加强用语言来解决问题的能力。教他用语言来和别人表达思想。如人家往他碗里放土 打人这件事，妈妈可以告诉他：“如果你不喜欢人家这么做，你可以直接教他对别人说‘不喜 欢你往碗里放土，我正在做饭！’”然后告诉他，打人无法解决问题，打人是不好的行为。他 就明白了。当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个 程度。 原因3：家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为。孩子会把所以的待遇反加 到别人身上。 办法：家长要反思自己是否有这种形为，如有应即时改正。 感想：其实孩子打人，根本也不会打怎么样，如果别人打自己的孩子倒没什么。如果他打了 别人，当父母的总会说自己的孩子不对。我的想法是：当他打了人后，要及时根据当时的情 况来分析原因，然后告诉他如何用语言来解决。再告诉他打人是野蛮的行为（幼儿园总这么 说，所以我也要家园一致）。然后告诉他妈妈爱他（以免他有种做错事不被爱的担忧）。这样， 他既知道自己打人不对，也知道下次该怎么解决，还知道妈妈无论何时都是爱他的。孩子感 觉被爱包围着，他会向更好的方向发展。无论怎样，妈妈都应把握一个原则，就是一定让孩 子知道妈妈是爱他的，他永远都是好孩子，对事不对人，一时行为不对，不能说孩子就坏呀。 有时候孩子不顺心，可能会拿妈妈撒气，我倒觉得挺正常的。因为妈妈是他最亲近的人，和 最亲近的人发泄内心的压力是很正常的事呀，发泄完了，孩子会更好地调整自己的状态，也 会更加爱妈妈。乐有时就这样，我就会说：给我捶背呢！给他一个积极的暗示就够了。多理 解孩子，他毕竟还很小，心智还没有成长到可以自己解决一切问题的程度呀。然后每天大声 对他说：妈妈爱他！或在耳边轻声地说：“妈妈告诉你一个秘密，就是‘我喜欢你！’”孩子的 心情会马上阳光灿烂、晴空万里。有时他做些坏事，如把脚放到饭桌上，你越说不行，他越 边坏笑着去做，有时我急了就会问他：你是不是觉得我爱你不够呀？他说是。我就说：那从 现在起，我多爱你一点。他马上就规矩了。所以有时我觉得对孩子大吼生气都不能很好地解 决问题，最佳的办法就是：让他知道妈妈爱他。 表情二 插话 孩子打断别人的谈话，这是由他们的年龄特征引起的，大体在以下几种情况出现： 1、孩子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”。 2、别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生“共鸣”、激动，急于想“表 现”自己，讲一讲自己的“看法”。 3、孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场 合打断别人的谈话。 对孩子的这种行为既不能放任不管，又要注意处理方式。家长应注意以下几点： 1、“因事制宜”