砺青中学九年级上学期语文校本作业-莆田砺青中学.DOCVIP

砺青中学九年级上学期语文校本作业（1） 原创设计者：黄丽珠 审核者：林佳敏 录入者：张丽丹 第一单元测试题（1） 一、积累与运用 1、补写出下列句子中的空缺部分。 (1) ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》） (2)晨起动征铎， 。（温庭筠《商山早行》） (3)燕子来时新社， 。（晏殊《破阵子》） (4) ？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾《南乡子·登 京口北固亭有怀》） (5) ， ，欲与天公试比高。（苏轼《浣溪沙》） (6)莫道不清魂， ， 。（李清照《醉花阴》） (7)苏轼《浣溪沙》中通过自然环境的描写和细节描写，表现谢雨途中行路辛苦 的句子是： ， 。 (8)中国是一个诗的国度，诗中有“景”，白居易在《观刈麦》中用 “ ， ”描绘了贫妇捡拾麦穗的场景。 2、阅读下面的文字，按要求作答。 等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震(shè）了，它像 一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。竹 子本身就是乐器，风是指挥家，竹子便是演奏者。我【甲】 （A研究 B 琢磨）了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相（mó）擦 便发出尖利如笛子的声音……每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里蛙虫 的鸣唱，春晨雀鸟的（A追逐嬉闹 B跃飞歌唱），甚至刮风天里滔天海浪的交 响。凡是自然的声音没有无不令我们赞叹的。 (1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。 ①震 （shè） ② （mó）擦 ③乐 （A.lè B.yuè）海 ④水渍 （A.zé B.zì） (2)从括号内选择恰当的词语填在前面的横线上。 【甲】 【乙】 (3)画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。 答： 二、阅读 （一）阅读下面一首宋词，完成3-4题。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 3、词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？ 答： 4、这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？ 答： （二）阅读下面的文字，完成5-8题。 捕 风 者 彭家河 ①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走…… ②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。 ③虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下，如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简