提高本科生质量对策研究.docVIP

提高本科生质量对策研究 　　摘要:本科毕业论文(设计)是高校实现人才培养目标的重要实践环节。面对教育教学改革新形势,如何保证和提高毕业论文(设计)质量是高校面临的重要课题。本文针对目前高等学校本科生毕业论文(设计)普遍存在的问题和产生的原因,对如何加强毕业论文(设计)工作管理、监督以及提高毕业论文质量提出了改革的措施和意见。 　　关键词:毕业论文(设计);质量;改革 　　作者简介:周艳荣(1981-),女,江苏徐州人,浙江海洋学院机电工程学院,助理研究员,工学硕士,主要研究方向:高等教育管理;张玉莲(1964-),女,浙江浦江人,浙江海洋学院机电工程学院教学院长,教授,主要研究方向:机械设计。(浙江 舟山 316000) 　　 　　毕业论文(设计)是高等学校本科生培养计划中占用学时最长、层次最高、综合性最强、最能衡量学生综合水平的重要实践教学环节,也是教育部对普通高等学校本科教学水平评估体系中一个重要的二级指标。从目的和效果来看,毕业论文(设计)是正式进入实际研究领域的开始,是学生综合素质教育与工程实践能力培养效果的全面检验。同时,做好毕业论文(设计)工作对其他教学环节具有检验、巩固和提高的重要作用,使学生的理论知识、实践能力和综合素质得到全面提高。因此,加强毕业论文(设计)环节的科学管理,建立合理的管理模式,形成有效的监控体系,全面提高本科生毕业论文(设计)的教学质量,已经成为高等院校亟待研究解决的重要课题。本文根据所在高校的管理实践,从多角度探讨高等院校本科生毕业论文(设计)存在的问题及采取的改革措施。 　　一、目前制约本科生毕业论文(设计)质量的主要因素 　　1.学生思想上不重视 　　不少学生认为毕业论文(设计)就是走形式,随便对付一篇论文就可以毕业,因而将毕业论文工作当做一次较大型的平时作业来完成。一些学生更看重自己的眼前利益和当务之急,难以端正心态,缺乏严谨的治学态度和追求真理的执著精神,对毕业论文研究投入精力不够,在学校要求提交论文时只能临时抱佛脚、东拼西凑完成论文,少数学生甚至为完成任务不惜造假、抄袭。对于落实好工作单位或已考上研究生的学生,毕业论文(设计)的成绩已对他们失去激励作用,他们认为毕业论文(设计)的好坏对自己已没有影响,因此,对毕业论文(设计)敷衍了事,有的学生甚至抱着一种“通过就行”的思想,主观上放松了对自己的要求,严重影响了毕业论文(设计)的质量。 　　2.学生就业和考研冲击 　　一是面对愈来愈严峻的就业形势,毕业生就业压力加大,部分学生忙于找工作或参加单位面试,有些用人单位还要求已签约或有意向签约的学生提前上岗试用,占用了学生较多的时间和精力。二是考研对毕业论文(设计)也有一定的影响。第七学期是学生毕业论文(设计)选题、开题、资料查阅等环节的关键时期,也是考研的关键时刻,如果学生在考研上投入过多的时间,势必会影响毕业论文(设计)。第八学期,考研上线学生忙于复试,这样势必也会影响毕业论文(设计)质量。 　　3.师资队伍薄弱 　　一是指导教师数量不足,师生比例严重失调,经常出现一名指导教师带十几名学生的现象,因指导毕业论文(设计)任务过重,使毕业论文(设计)质量受到影响。二是教师教学和科研任务重,没有足够的时间和精力投入,致使部分教师疲于应付。三是选聘指导教师的时候把关不严,部分指导教师的知识结构老化,科研能力较差,不熟悉毕业论文(设计)的基本要求和工作规程,无法有效指导学生的毕业论文(设计)。四是部分指导教师在选题、指导、评审等程序上不负责任,部分毕业论文(设计)选题与当前科技的发展严重脱节;个别教师指导毕业论文(设计)流于形式,在整个毕业论文(设计)的指导过程中与学生只是通过电话或者网络联系,不能真正了解和掌握学生毕业论文的进展情况,对学生要求不严。这些情况都对学生毕业论文(设计)质量产生不利影响。 　　4.毕业设计(论文)教学管理制度不完善,管理不严 　　监管不力也是影响毕业论文(设计)质量的一项重要因素。尽管各高校都制定了毕业论文(设计)管理制度,但在实施细则方面还不完善,特别是在“过程管理”方面缺乏行之有效的监控措施,从选题、调研、收集资料、绘制图纸、硬件制作、撰写论文、修改、定稿到论文的成绩评定没有科学规范的管理模式与行之有效的考核标准,造成部分学生对毕业论文(设计)松散怠慢,教师指导流于形式。 　　5.缺乏激励机制 　　全面提高毕业论文(设计)质量,非常重要的一个因素就是指导教师的工作态度和工作责任心,而学生的毕业论文(设计)的规范化、答辩以及质量等问题很多都与指导教师的指导是否到位有关。目前各高校很多教师承担大量的教学科研任务,时间和精力有限,无法有效指导毕业论文(设计)。一些高校没有对此建立科学有效的监督机制和奖惩制度,对存在的问题不能及时解决,指