团日活动总结_11111111111111116.docVIP

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团日活动总结_11111111111111116

团日活动总结   物流学院   112122002团支部      点滴成就个人梦想 信心托起民族复兴   主 题 团 日 活 动      团日活动总结   一、活动主题 : “点滴成就个人梦想,信心托起民族复兴”   ---“中国梦·青春行”   二、活动时间 : 20xx年5月10日-20xx年5月24日   三、活动对象 : 11722全体团员   四、活动目的 :为深入学习贯彻党的十八大精神,引导广大青年学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗,按照全团“我的中国梦”教育实践活动的总体部署,校团委决定在我校集中开展“点滴成就个人梦想,信心托起民族复兴”主题系列团日活动,物流学院11722团支部积极响应上级号召,决定在我团支部开展以“中国梦·青春行”为副标题的主题系列团日活动。举办此项活动的目的在于,深化和推进共青团主题教育活动,坚定我班广大团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念和积极投身中国特色世界城市建设的决心,增强团员青年的社会责任感和历史使命感,激励我团支部学生努力拼搏,为自己的梦想不懈奋斗,同时,以小我的梦想来成就民族复兴,国家富强,人民幸福的大中国梦。   五、活动流程:   1、发布团日活动通知并积极准备开始活动   2、利用腾讯高校团组织微博体系发布微博进行展示交流,并通过梦想线上传递、梦想话题分享、励志话语分享等活动充分认识学习“中国梦”的重要意义   3、开展“中国梦”主题宣讲会,深入学习,了解,体会中国梦,以及如何在日常生活中去为实现中国梦做贡献。   4、组织进行羽毛球男女混合双打赛,展现青春蓬勃向上的活力,培养团队之间合作与竞争意识。   5、参加密室逃脱活动,在现实生活中体会探险,挑战智慧与勇气   6、参观国际展览中心,体会现代高科技,感受我国综合国力强国风范,树立宏伟目标   六、各活动小结   (一)微博传递梦想   在当今这个科学技术高速发展的社会里,微博已经成为大学生获得信息,展示自我的重要网络平台。在获取大量有用信息的同时,还可以与人交流,更深层次的接触社会,这有利于大学生未来的进一步发展,促进“中国梦”的实现。为此我班积极响应学校号召,利用微博平台,每天为同学们传递积极向上的正能量,鼓励同学为自己的梦想,为实现我们的中国梦而努力奋斗。通过此次活动,同学们不仅更加深入的了解了微博的网络影响力,而且更好地宣传中国梦主题,展现出当代大学生青春向上的精神面貌。   (二)“中国梦”主题宣讲会   为响应学院号召,我班积极筹备并有序开展“中国梦”主题宣讲会。会中,党员为大家解读了“我的中国梦”的深刻含义。她详细的阐述了“中国梦”是人民的梦,民族的梦,“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福,为此,我们必须付出持续的艰辛努力;她系统的阐述了中国道路的实践过程,中国道路即为中国特色社会主义道路,改革开放后,中华民族的崛起证明了,只有坚持走中国特色社会主义道路,才会实现中国梦。只有所有炎黄子孙共同追求同一梦想,中华民族才能成为最强大的民族。      作为一名大学生,我们要志向高远,学习并增长知识,积极磨炼我们的意志,因为中国梦是靠我们这一代人去完成,去实现的。如何做?怎么做?成了我们应         该思考的问题。为此我班同学积极讨论,积极发言,最后得出结论。   作为一名大学生,首先,我们应该在日常的学习、工作生活中,以共产党员的标准来严格要求自己,要刻苦学习,努力掌握先进的科学知识;其次,要加强理论学习,努力提高先进性素质;再次,要全心全意为同学服务牢固树立党员的先进性意识;最后,要以身作则,在学生中起先锋模范作用,着力塑造先进性形象,为我们学校的建设与发展,为实现中国梦贡献出自己的一份力量。   (三)羽毛球男女混合双打赛   现代社会是一个竞争与合作的社会,需要现代人才不仅具有竞争意识,更应具备合作精神,既要保持独立的个性意识,更要有集体观念和团队精神,从而更好地加速个人的人生进取和团队的事业成功。那么,在班级管理工作中,如何让学生树立正确的竞争意识和培养学生的合作精神呢?为此我们特意在班级中开展进行   了羽毛球男女混合双打比赛。比赛分为若干场,为期半个月,通过双双对打决出冠亚季军,并颁发奖品。         比赛进行过场中,同学们都积极参与,在与队友相互合作的同时,也与对手相互竞争,全团支部上下呈现出一种其乐融融的状态,团支部各成员散发着青春独有的活力。   (四)密室逃脱活动   现代社会很多年轻人都喜欢冒险,冒险不仅丰富了人的生活,也提高了人的胆识与见识。冒险之后终将趋于平静,就像一根燃烧后的火柴掉下的黑色烟蒂,你知道它并不坚硬也不可能再次燃烧,可是当你抚摸那一粒粒黑色的粉末时,你该知道,它有一段传奇的故事,如今的平静,需要有一段冒险去支撑,去维护。

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