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探析新媒体在科技场馆中应用 　　[摘 要]随着科技的飞速发展，新媒体技术以其点对点直接传播、虚拟现实相结合的复合传播、受众广泛、方法灵活、及时直观等特点已成为科技馆科学传播的一种重要方式。科技馆科普展品对新媒体技术的应用已十分普遍，实体展品、虚拟展品、实虚结合的复合展品已成为科技馆展示教育的一种主要形式。随着新媒体技术在科学传播工作中的不断应用，科技馆科学传播速度不断加快，传播范围不断扩大，传播成本不断降低，科技馆的社会效益成倍增长，多媒体技术已成为科技馆事业发展的一项重要手段。本文以科技馆为例，简述了新媒体技术手段在科技馆的应用，分析了新媒体在科技馆应用的特征，最后为新媒体在科技馆的发展提出了建议。 　　[关键词]新媒体；科技馆；科学传播；应用 　　中图分类号：TP714 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）46-0194-01 　　1 引言 　　新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。近年来，随着科学技术的突飞猛进，新媒体作为一种新的传播渠道和工具，越来越受到人们的关注和利用，舆论影响力和市场影响力与日俱增。新的网络媒体、手机媒体已经成为人类生活必要的组成部分，其对于人类生活方式的深远影响，恐怕是历史上任何一种传播媒介都无法比拟的。我们科技馆也正在进入一个广泛使用新媒体传播科学文化的时代，新媒体的出现和强劲发展，为科学传播能力的提升提供了新的手段，使科学传播变得更深、更广、更长远，远远超出一个科普场馆所能传达的讯息。 　　2 新媒体简述 　　所谓新媒体，是一个相对的概念，是我们平时见到的报刊、杂志、广播、电视等传统媒体以外的新的媒体形态，是随着科学技术的发展从而引入到媒体领域的技术及其传播方式。众所周知，科技馆是以其独具特征的展品立身于世并传承至今，目前科技馆的大多数教育活动也都依托于展品资源。因此，讨论科技馆教育的生存价值，也应从科技馆的展品、特别是“经典展品”入手。新媒体是基于数字技术而产生的新的媒体形式，目前主要包括网络媒体、手机媒体、网络电视等媒体形态，较之于传统媒体，它具备交互性与即时性、海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等典型特征，这些特征使新媒体在科学传播中迅速占据了一席之地，为现代科技馆的科普工作带来许多新的理念和模式，对激发社会公众的科学兴趣起到了重要作用。 　　3 新媒体技术在科技馆的应用 　　传统媒体的传播模式是“传播源--传播通道--受众”的经典模式。在这个模式里，传播者是清晰、居于控制者地位的，内容由传播者生产；通道是半开放式但却是受控的，传播方向是单向的；受众是被动的，是基于统计学的、大量的、相对统一的，模糊的、难以辨认的群体。传统媒体的传播形态确定了传播的时间和范围是有限的。然而，新媒体技术的出现却打破了这种原始形态。近年来，科技馆积极利用新媒体的传播特性和优势，将科普工作的内容与信息更充分地展示给公众，增强科技馆与公众的交流互动，积极培养公众的科学兴趣，营造起更浓郁的大科普氛围。 　　3.1 由单一传播方式转变为复合传播 　　新媒体出现前，科技馆科学传播的方向是单一的，方式也是传统式的。新媒体的出现使科技馆科学传播活动既可以以实体展示方式进行传播，也可以以传统媒体的传播方式进行传播，还可以以新媒体的传播方式进行传播。传播方式的多元化提醒我们，科技馆科学传播活动的策划理应考虑到为庞大的新媒体受众提供可直接点击的、富有趣味的、科学的信息源。3.2由受限传播转变为无限传播新媒体的传播在时间和空间概念上彻底改变了传统媒体所受束缚，新媒体的终端用户可以在任何时间和空间上反复浏览信源，更为重要的是每一个终端用户都可以成为新的信源，进行反复传播，这种崭新的模式使“无限传播”成为可能。时下，网络、qq、微信、微博等等已经成为人们生活中不可或缺的组成部分，尤其在青少年学生中作为载体的平板电脑、笔记本电脑、手机普及率更是普遍，手机已不再是单一的通信工具，而是与外界互联互通、获得信息、交换信息、发布信息的平台。科技馆科学传播活动中除了建立广泛而富有内涵的虚拟科普展项外，还可将科学的理念、科普展品、科普知识嵌入到游戏中、摇一摇中、qq中，在学生闲暇的时候，通过玩手机实现传播目的。新媒体技术为科学传播装上飞翔的翅膀，从此科技馆的科学传播将遨游在无特定时间和空间上。 　　4 新媒体在科技馆应用的价值 　　4.1 传播速度大大提高 　　新媒体的传播属于即时传播，传播速度之快是传统媒体难以比拟的。新媒体相对传统的信息发布平台，信息发布流程短，受制约因素较少，因此，信息的传播过程启动