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探究列宁思想政治教育理论基本原则 　　[摘要]在无产阶级革命运动发展过程中，思想政治教育是一项关键内容，发挥了重要作用。列宁思想政治教育的基本原则发挥了指导无产阶级革命运动实践的作用，主要包含理论联系实践、坚持与时俱进、坚持马克思主义指导、坚持共产主义道德教育、全面覆盖教育对象这五个基本原则。 　　[关键词]思想政治；基本原则；价值 　　[作者简介]高熔婉（1993-），女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人，东北农业大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理。 　　[中图分类号] A82 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2018）04-0032-02 一、列宁思想政治教育理论的形成过程 　　（一）产生阶段 　　1893年，列宁在著作《农民生活中新的经济变动》中论述了农村经济的发展历程，列宁思想在此萌芽。直到1903年，是列宁思想政治教育理论的产生阶段。1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上确立了列宁思想政治教育理论，自此开始，列宁开始在俄国的政治舞台上有所发展。他在很多场合都分析了俄国各阶层的不同特点，明确指出在剖析俄国社会实际情况时，要坚持使用马克思主义的原理和方法，还对俄国革命未来的发展态势进行了分析。 　　（二）发展阶段 　　1903年10月十月革命爆发的这一阶段是列宁思想政治理论的发展阶段。 　　1903年，孟什维克对列宁展开了猛烈的攻击，但是列宁不仅没有就此放弃自己的政治前途，而是积极利用马克思主义理论作为组织的保障与支撑，积极进行抗争。他以思想政治教育作为方式，首次提出俄国社会主义政党的组织原则与建党理论。1905年，当俄国社会主义革命遇到困难时，面对各种否定与质疑，列宁使用马克思主义理论作为武器，积极和唯心主义学派抗争。最终，列宁借助马克思主义理论赢得了胜利，夺取了政权，当十月革命获得胜利后，他全面总结了胜利的经验，分析了俄国社会的新情况、新形势，拓展了思想政治教育理论。首先，分析了思想政治教育理论的革命意义与现实意义；其次，以马克思主义思想和列宁思想政治教育理论为基础，产生了列宁主义思想，使得俄国革命理论开始形成体系；再次，明确了思想政治教育理论的工作方法和基本原则；最后，对俄国实施思想政治教育的可行性和必要性进行了探究。 　　（三）完善阶段 　　列宁领导的布尔什维克政党在革命胜利之后，成为俄国政治舞台上的领导者。针对建国最初阶段的各种新问题，列宁认为，应该结合社会发展的新变化、新形势，不断完善思想政治教育理论的内容，使得其能够真正发挥服务于社会发展的作用。他将马克思主义的基本方法和当时俄国的实际情况全面结合，积极建设社会主义经济。这个阶段，列宁思想政治教育理论完善表现在两个方面，一方面，列宁指出，在经济建设阶段，党所开展的思想政治教育必须服务于俄国社会主义建设，为俄国社会主义培养合格的接班人。因此，要和人民群众紧密相连，听取大家的意见；另一方面，列宁指出，思想政治教育要发挥促进社会经济建设的作用，避免政治空谈。 二、列宁思想政治教育理论的基本原则 　　（一）理论联系实践原则 　　列宁思想政治教育理论最重要的基本原则是理论联系实践，他立足俄国革命和俄国社会主义经济建设的具体情况，着重研究思想政治教育理论对实践的指导作用，形成列宁思想政治教育理论针对理论联系实践的基本原则。 　　思想政治教育理论发挥了指导物产阶级革命实践的积极作用。列宁指出，马克思主义理论和布尔什维克党的革命经验都非常重要，只有保障思想政治教育理论转变为科学的方法与路线，才能够发挥指导革命实践的积极作用。而革命实践只有得到科学理论的指导，才能走正确的道路，最终取得胜利。正确的思想政治教育理论既是历史的选择，同时也是俄国人在革命斗争中探索和选择的结果。实践是检验真理的唯一标准，思想政治教育理论作为革命理论，自然需要得到革命实践的检验。 　　（二）坚持与时俱进原则 　　与时俱进是创新与发展的基础，它赋予列宁思想政治教育理论以时代性的鲜活内容，使得其能够永葆活力和生机。列宁思想政治教育理论具有开放性特点，并非一成不变，它是随着时代发展而不断改变的科学理论。列??正是在与时俱进原则的指导下，积极将理论转变成实践，并通过实践来完善理论。列宁在领导俄国取得革命胜利，走上社会主义道路过程中，也在与时俱进地参考和借鉴马克思主义原理，完善列宁思想政治教育理论，使其能够和俄国社会实际情况全面结合，为马克思主义理论注入了时代特色与内容。列宁指出，必须与时俱进地预估客观情况，既要积极建设我们的组织，又要全面贯彻我们的策略路线，做到不削弱、不缩小革命任务，不贬低那些看起来琐碎、不显眼、平凡的工作中所蕴含的思想政治理论。 　　（三）坚持马克思主义指导原则 　　理论是通过实践总结的知识结构，科学理论